Конспект занятия по приобщению детей к устному народному творчеству «Как по лугу»

Татьяна Воронина
Конспект занятия по приобщению детей к устному народному творчеству «Как по лугу»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для первой младшей группы «Как по лугу, лугу…»

Цель: приобщение детей младшего дошкольного возраста к устному народному творчеству.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по приобщению детей к устному народному творчеству „Как по лугу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Устное народное творчество
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Формировать связную речь детей (описание травы, луга); интонационную сторону речи. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать ее вместе с воспитателем.

2. Развивать представление детей об окружающем через знакомство с устным народным фольклором. Продолжать учить детей пользоваться карандашом.

3. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Оборудование и материалы: запись с русской народной песней «На зеленом лугу» в исполнении Детского Вокального Ансамбля; иллюстрации с изображением пастуха, играющего на дудочке, луга и полевых цветов; подготовленный лист большого размера с изображением животных и их детенышей (лошадь с жеребенком, овца с ягненком, корова с теленком); восковые карандаши зеленого цвета по количеству детей.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Дети, сейчас на улице холодно, а ведь совсем недавно все вокруг было зеленым: деревья, трава, луга. И мы послушаем русскую народную песню «На зеленом лугу».

Дети слушают музыкальную композицию «На зеленом лугу» в исполнении Детского Вокального Ансамбля.

Воспитатель: Дети, вам понравилась песня?

Ответы детей.

Воспитатель: В этой песне говорится про пастуха. Он устал пасти своих коров, сел на зеленый лужок и заиграл на дудочке. А теперь мы с вами вспомним слова потешки «Как по лугу, лугу…»

Как по лугу, лугу,

По зелену лугу

Разливалася вода,

Расстилалася трава,

Расстилалася трава

Трава шелковая.

Воспитатель: Что растет на лугу?

Дети: Трава.

Воспитатель: Какого цвета трава?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Ребята, а хотите тоже нарисовать травку?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала мы поиграем с пальчиками, чтобы они крепко и правильно держали карандаш.

Пальчиковая игра

Вышли белки на лужок,

(играют пальчиками по коленкам)

Встали в маленький кружок.

(образуют ладонями «кружок»)

Раз, два, три, четыре, пять

Будем лапками стучать.

(хлопают в ладоши)

Воспитатель: Молодцы. А теперь подойдем к столам. Посмотрите, что у нас есть. На картинках нарисован зеленый лужок, а наш лист совсем белый, ни одной травинки нет. Нужно вырастить на нашем лужочке красивую травку. Для этого нам потребутся карандаш. Какого цвета он должен быть?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Зеленый карандаш поможет нам вырастить травку на нашем лугу. Посмотрите: раз травинка, два травинка, и лужок зазеленел. (Воспитатель рисует штрихи разной длины на отдельном листе бумаги). А сейчас вы сами посадите травку.

(Коллективная работа детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята, наш лужок стал таким красивым, что мы с удовольствием поиграем на нем.

Физкультминутка «На лужочке».

Ветер травушку качает,

Влево-вправо наклоняет.

Вы не бойтесь, зайки,

Веселитесь на лужайке.

( дети выполняют движения: наклоны влево-вправо, покачивания с одной ноги на другую, прыжки на месте).

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: А теперь с зеленого луга мы должны вернуться в группу.