Конспект учебного (открытого) занятия «Как рубаха в поле выросла!» (1 фото)

Сивикова Наталья Сергеевна
Конспект учебного (открытого) занятия «Как рубаха в поле выросла!»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ Детский сад № 55 Мишутка города Смоленска

Тема:

Конспект учебного (открытого) занятия

Воспитатель:

Сивикова Наталья Сергеевна

Смоленск 2020

Конспект учебного (открытого) занятия

Открытое занятие на тему «Как рубаха в поле выросла!»

Публикация «Конспект учебного (открытого) занятия „Как рубаха в поле выросла!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020

Предварительная работа:

Повторение сказок: А.  С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем.»,

А. Толстои "Бобовое зернышко", "Чудесная прялка" А. Раков

Разучивание пословиц и поговорок о трудолюбии и лени.

Подвижная игра «Веретено», «Челночек», «Овца и пастух».

Актуальность: Ручное ткачество заключается в том, что с древних времён и до наших дней являются неотъемлемой частью быта (предметы интерьера, одежды и аксессуары) и всегда востребованы человеком.

Занятия по данной теме способствуют развитию внимания, зрительной памяти, мелкой моторики рук, терпению и усидчивости. А так же приобретению и развитию таких качеств, как аккуратность, ответственность, любознательность, самостоятельность, умение организовать своё рабочее место, планировать свой трудовой процесс, контролировать результаты труда. Ручное ткачество, как вид декоративно-прикладного искусства дает возможность учащимся приобщаться к истокам и традициям данного ремесла.

Цель занятия :

Формирования у дошкольников базовых знаний и умений во время занятий по прядению из шерсти.

Задачи:

1. Познакомить дошкольников с ручным ткачеством.

2. Развивать кругозор дошкольников.

3. Развитие мелкой моторики рук.

4. Познакомить детей с выражениями и поговорками.

5. Формирование интереса к истории и культуре родного края.

6. Воспитание усидчивости, внимательности и трудолюбия у дошкольников.

Материалы:

- Образец поделки.

- Образец веретена.

- Шерсть.

- Чесалки для шерсти.

Конспект занятия.

-Здравствуйте, мои маленькие гости. Я очень рада вас видеть.

У нас сегодня с вами будем удивительное путешествие в прошлое.

Хотите отправиться в путешествие?

- Да!

-Хорошо. Но, вам надо сначала посмотреть друг на друга. Очень внимательно.

- Хорошо. (дети рассматривают себя)

-Что же у вас такого интересного?

-На нас много одежды!

-Правильно! Молодцы! Одежда всегда присутствует у нас. Посмотрите на меня внимательно, какая на мне одежда?

- Интересная. Необычная. Она шерстяная. Но, не вся.

-Хорошо! А какие виды материала вы знаете, кроме шерсти?

- Лён, конопля, шелк, крапива, хлопок.

-Молодцы! Правильно! А кто может назвать самый дорогой и самый дешевый материал того времени?

- Шелк и шерсть.

- Очень хорошо. Правильно! Вот на мне шерстяной сарафан, а на вас есть шерстяные вещи?

-Почти нет. В основном это хлопок или синтетика.

-Верно. В современном обществе все меньше требуются шерстяные вещи. И мы всё реже их видим.

-Обратите свое внимание на этот стенд. У нас с вами здесь находятся предметы ткачества. Назовите их пожалуйста.

- Шерсть, лён, веретено, деревянные дощечки, чесалки для шерсти, ткань домотканая, шерстяные пояса, шерстяной коврик, челнок, маленький ткацкий станок.

- Вы все верно назвали!

А давайте мы с вами поиграем?

-Да!

Игра «Челночек»

-Вам понравилась игра?

-Да.

-Прекрасно. Продолжим с вами беседу. Может быть кто-нибудь знает пословицы и поговорки о труде или лени?

-Да. (дети их рассказывают)

-Вот какие вы молодцы! Вы очень много знаете пословиц и поговорок, а знает ли кто такие сказки?

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир».

- Да! Это сказка А.  С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем.»

-Хорошо. А вот эта сказка?

Жили-были петушок и курочка. Петушок всё торопился, всё торопился, а курочка знай себе приговаривает:

— Петя, не торопись. Петя, не торопись.

Клевал как-то петушок бобовые зёрнышки да второпях и подавился.

-Да! Это сказку написал А. Толстои "Бобовое зернышко"

-Какие вы молодцы! Так и последняя сказка?

Прядёт-прядёт, а шерсть всё не кончается, а пряжи всё больше и больше становится. Так до вечера и пряла добрая женщина.

- «Чудесная прялка» А. Раков.

-Все правильно! Есть ли среди этих сказок что то общее?

-Да. В некоторых из них говорится о прядении.

-Верно заметили. Хорошо. И что же значит прясть?

-Изготавливать или сучить нитку!

- Правильно. Но. Давайте начнем с самого начала.

И вы мне в этом поможете. Я буду вести рассказ, а вы меня если что дополняйте. Хорошо?

-Да.

- Давным - давно жила была девушка. Жила она хорошо. Был у нее любящий муж и много детей. Большой …

-Дом.

-…и хорошее хозяйство. Было много овечек, которые паслись на ….

-Лугу.

-Хозяйка очень сильно любила своих овечек, кормила и поила их. Ухаживала за ними. Чтобы осенью благодаря этим овечкам сотворить большое….

-Полотно для рубахи.

- И вот близится осень. Хозяйка долгили вечерами мечтаем прясть свои нитки. Но…

-Что же сначала нужно сделать хозяйке?

- Обстричь овечек!

-Да. Верно! А потом?

-Вымыть и вычесать хорошо шерсть! И только потом прясть нитки.

-Правильно. Вы большие молодцы!

И вот сейчас мы с вами сами попробуем быть такой хозяйкой –мастерицей и ссучить ниточку.

Нам с вами нужно будет сделать:

Вычесать шерсть.

Взять веретено, насадить веретено на кусочек вычесанной шерсти и крутить, обязательно в одну сторону, ибо наша ниточка может раскрутиться и веретено упадет!

Сложить ниточку вдвое и отпустить. У вас получиться двойная ниточка, которая прекрасно подойдет для полотна из которого будем ткать рубаху.

-Ну что же ребята, мы можем с вами сказать, что рубаха выросла на лугу?

-Да! Овечка почти всегда находится на лугу! Кушает травку и отдыхает!

-Вы большие молодцы! Но, давайте возвращаться домой.

- Игра «Веретено»

- Мы сегодня погуляли,

Очень многое узнали

Возвращаться нам пора

На носочки все привстали,

Тихо - тихо побежали. (Дети прощаются с воспитателем)