Конспект познавательного занятия в средней группе «Хлеб — наше богатство» (3 фото)

Попова Валентина Ивановна
Конспект познавательного занятия в средней группе «Хлеб — наше богатство»

Конспект познавательного занятия в средней группе «Хлеб - наше богатство»

Цель:

составить представление детей о хлебе

Задачи:

развивать познавательные интересы детей, расширять кругозор

познакомить детей со строением колоса

уточнить знания детей о том, как растёт хлеб

Публикация «Конспект познавательного занятия в средней группе „Хлеб — наше богатство“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Хлеб. Все о хлебе для детей
• Хлеб. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

углубить знания детей о хлебных изделиях

познакомить с нелегким трудом хлебороба

прививать уважение и бережное отношение к хлебу

воспитывать интерес и уважение к труду взрослых

Ход НОД.

- Дети, сегодня я приглашаю вас на выставку.

- А что же сегодня представлено на нашей выставке?

- Верно, ребята, это хлебобулочные изделия.

- Что вы здесь видите? (хлеб, баранки, печенье, пироги, пряники).

- Дети, а почему говорят : «Хлеб - всему голова»?

- Верно, потому что без хлеба пусто на столе, у нас всегда присутствует хлеб, он главная еда на столе, поэтому так и говорят.

Дидактическая игра : «Найди и назови все хлебобулочные изделия».

- Дети, а вы знаете как растёт хлеб?

- На самом деле булки и батоны не растут в поле, но нужно приложить огромные усилия и затраты, чтобы вырастить зерно в поле. Сначала надо вспахать поле, разбить все комья земли, чтобы было ровное поле. Потом посадить зерна в землю. Из зёрен вырастут ростки, потом они превратятся в растения, на каждом растении вырастет колос с зёрнами, из которых потом на мельнице сделают муку, а из неё испекут хлеб и все остальное. Чтобы вырос хороший урожай нужно солнце, дожди, защита от насекомых и сорняков, и конечно же, огромный труд и забота многих людей -хлеборобов (трактористы, шоферы, агроном, комбайнеры и другие).

Дидактическая игра: «Кто что делает?»

- Вот, посмотрите на букет колосьев и обратите внимание на строение колоса: стебель, много зёрен.

Подвижная игра : «Чья команда быстрее соберёт зерна в колос».

- Дети, как вы думаете, легко ли вырастить хлеб?

- Как нужно относиться к хлебу?

- Верно, хлеб надо беречь, брать столько хлеба, сколько тебе надо, а если останется кусочек или крошки, их надо собрать и угостить птиц. Надеюсь, теперь, когда вы узнали о тяжелом труде хлеборобов, вы будете бережно относиться к хлебу.

- Что нового вы сегодня узнали на занятии?

- Легко ли вырастить хлеб?

- Как нужно относиться к хлебу?