Конспект НОД по математике в средней группе «Помощники весны»

Наталия Грачева
Конспект НОД по математике в средней группе «Помощники весны»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе «Помощники весны»

Образовательные области:

Познание, Коммуникация, Художественная литература, Музыка, Безопас-ность.

Задачи:

обучающие:

-формировать умение соотносить число с цифрой;

-закреплять элементарные счётные навыки, упражнять в счёте в пределах 5;

-формировать умение различать количественный и порядковый счёт;

-расширять представления о геометрических фигурках и их свойствах;

Темочки:

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Конспекты по математике, ФЭМП
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

-формировать умения устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы;

развивающие:

-создать эмоционально комфортный микроклимат в группе;

-развивать интеллектуальный потенциал ребёнка, самостоятельность;

-развивать внимание, восприятие, память, логическое мышление, интерес к математической деятельности;

воспитательные:

-воспитывать уважительное отношение к высказываниям и мнениям сверстни-ков.

Ход образовательной деятельности

1 часть. Вводная

Воспитатель. Ой, ребята, что это? (Воспитатель вносит корзину на шарах) - Весна хочет прийти к нам, но зима не пускает.

- Она просит помощи. Что же делать? - Давайте поможем весне! - А вам что больше всего нравится весной? (Когда солнце припекает, кораблики пускать и т. д.) - Ой, какие у вас интересные мысли! - А может, вы знаете и стихотворения о весне? Весна

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно, очень тёплые ноги у весны.

Отшумела злая вьюга.

Стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце, землю нагревая,

Гонит с нашей горки лёд.

Тает баба снеговая

И ручьями слёзы льёт.

2 часть. Основная - Весна прислала нам несколько заданий. Интересно что же за задания? - Что бы там могло быть? - Посмотрим, что в первом конверте. Мы узнаем об этом, если отгадаем загадку:

По весне к нам с юга мчится Чёрная, как ворон, птица. Для деревьев наших врач Ест букашек разных (грач).

На экране появляется изображение грача.

Слайд 1 - Грач – это какая птица? (Перелётная) - Да, ребята, о граче говорят, что он является вестником весны. А ещё говорят, что грач зиму расклевал. Давайте повторим все вместе. А вы знаете другие пословицы?

(Грач на горе – весна на дворе. Увидел грача – весну встречай.)

Слайд 2 Посмотрите на экран, сколько весной грачей прилетело. Эта картинка Саврасова называется «Грачи прилетели». – В народе говорят, что с прилётом грачей начинается весна. Раньше люди предсказывали погоду по этим птицам. У грача, как и у всех, тоже есть друзья – грачи. (Слайд 3) -Я предлагаю вам присесть и взять карточки в руки. –Сколько грачей на верхней ветке? (1) -Покажите цифру. –Сколько на следующей ветке? (Два) Покажите цифру (и т. д.) -Правильно ответил тот, кто показал эту цифру. –Сколько на последней ветке? -Покажите цифру. Молодцы! Положите цифры в коробку. –Что же во втором конверте? А там тоже задача. Слайд 3

Расставил Андрюшка На полке игрушки: Рядом с мартышкой - Плюшевый мишка. Рядом с лисой - Зайка косой. А последняя – лягушка. Сколько игрушек Расставил Андрюшка?

-Ребята, помните, что мы начинаем считать слева направо от Андрюшки. –Какая игрушка на первом, третьем месте? -А кто думает по – другому? -На каком по счёту месте зайка? -На каком по счёту месте мишка? -Какая игрушка на пятом месте? -На каком месте по счёту мартышка? -Сколько всего игрушек расставил Андрюшка?

Слайд 4

-А что у нас в третьем конверте?

Чтобы солнышко светило веселей, Ну –ка в круг вставай скорей.

Физкульминутка

Солнышко, солнышко Золотое донышко, (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло, Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)

Прилетели сто грачей. («Летят» по кругу.)

И сугробы тают, тают, (Медленно приседают.)

А цветочки подрастают. (Тянутся на цыпочках, руки вверх.)

Дети садятся за столы и выполняют задание. –А что же у нас в четвёртом конверте? Внимание на экран. (Слайд 4)

На экране появляются круг, квадрат. –Что это за фигура? А эта? Чем отличается круг от квадрата? (Круг, квадрат) -Чем отличается треугольник от квадрата? -Как назвать всё, что мы перечислили? (Геометрические фигуры) -Подумайте и дорисуйте недостающую фигуру. Какой фигуры не хватило? -А давайте проверим, правильно ли выполнили задание. -Что же у нас в пятом конверте? Давайте посмотрим. –Это весна нам прислала первые цветы. Как их называют? (Подснежники) Звучат звуки весны. –Случилось чудо! Что вы слышите? -Птицы запели, солнышко стало припекать, снег тает. –Мы справились со всеми заданиями и помогли весне вступить в свои права.

3 часть. Заключительная -Вам понравилось помогать весне? -Что больше вам запомнилось? -Весна дарит вам эти цветы. Выберите цветок такого цвета, какое у вас настроение. Звучит музыка. –Ребята, а теперь давайте потанцуем.