Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Весна-первоцветы»

Сорокина Марина
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Весна-первоцветы»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

- Систематизировать знания детей о весне.

- Закрепить у детей знания о жизни диких животных и птиц в весенний период

- Развивать умение отгадывать загадки.

- Расширять словарный запас прилагательных.

- Упражнять в согласовании слов в предложении.

-Употреблять в речи существительные.

-Закрепить знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник)

-Закрепить названия цветов.

Оборудование: компьютер, картинки с изображением птиц, фигурки диких животных, набор геометрических фигур на каждого ребенка.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Весна-первоцветы“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Первоцветы. Конспекты занятий
• Первоцветы. Первые весенние цветы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Предварительная работа: беседы с детьми о весне, наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне, заучивание стихотворений, разгадывание загадок, рассматривание картин и иллюстраций

Ход занятия

Воспитатель:

Здравствуй, друг.

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг. Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадка.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?

Дети

Весной.

Воспитатель:.

Правильно (звучит музыка)

Воспитатель:

Весна какая?

Дети :

Добрая зеленая, веселая, красивая и т. д.

Воспитатель:

В лесу пахнет весной

Давайте представим, что мы с вами в лесу.

Игра «Составь предложение» (мнемотаблицы)

Каждое предложение должно начинаться со слова «весной»

Дети:

Весной тает снег.

Весной появляются сосульки.

Весной набухают почки.

Весной появляется зелёная травка.

Весной солнышко греет теплее.

Весной прилетают птицы.

Весной люди надевают легкую одежду.

Весной появляются первые цветы и т. д.

Воспитатель:

Давайте послушаем произведение П. И, Чайковского "Апрель. Подснежник"

звучит грамзапись.

Вопитатель:

закройте глазки и представьте, как просыпается природа.

Воспитатель:

Музыка вам понравилась?

Ответы детей. (музыка веселая,нежная)

Воспитатель:

Давайте представим, что мы цветочки и покажем,как они пробуждаются.

Воспитатель:

Как нужно себя вести в лесу?

Ответы детей:

(не шуметь, не рвать цветы, не ломать ветки)

Воспитатель:

Как только растаял снег, появляется зеленая травка и первые весенние цветы

Дыхательная гимнастика «Аромат цветов»

Спокойный вдох и выдох А-ах

Воспитатель:

Какой самый первый цветок появляется весной в лесу?

Дети: Подснежники.

Прорастает сквозь снежок

К солнечным лучам цветок

Маленький и нежный

Беленький подснежник

Воспитатель:

А его рвать можно?

Дети: нет.

Воспитаель:

Их в природе мало.

Если мы сорвем его, то новый не вырастит.

Воспитатель:

подснежники не единственные первоцветы.

Воспитатель:

выставляю картинку Мать и мачехи.

Воспитатель:

Огонечки желтые из сухой травы

это мать и мачеха

первые цветы.

Воспитатель:

Вы знаете, почему их так называют?

(Объясняю происхождение Цветка)

Воспитатель:

Давайте цветы нарисуем и раскрасим в раскраске.

Работы детей.

Воспитатель:

А с птицами что весной происходит?

Дети: Они возвращаются из теплых краев.

Воспитатель:

А каких вы знаете перелетных птиц?

Дети: Ласточка, скворец, грач, соловей.

Воспитатель: Чем занимаются птицы весной?

Дети: Строят гнёзда.

На доске домик сложенный из геометрических фигур? Кто живет в этом домике?

Дети :

Птички. Скворцы.

Воспитатель:

Как называется домик?

Дети: Скворечник.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на скворечник и скажите, из каких геометрических фигур он состоит?

Дети: Треугольник, квадрат, круг.

Воспитатеь:

Ребята, скворцов прилетело очень много.

А домиков для них нет. Как мы можем помочь птицам?

Игра «Строим скворечник (из геометрических фигур)

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель:

Наше занятие подошло к концу.

Вы много знаете, молодцы.

Воспитатель:

Что больше всего понравилось понравилось?

Ответы детей

Воспитатель:

- Вы очень хорошо сегодня отвечали, были дружными и активными.