Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Зимние забавы» (7 фото)

Юлия
Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по познавательному развитию

[

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»; «Физическое развитие».

Возраст: вторая группа раннего возраста

Публикация «Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста „Зимние забавы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние забавы и игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Цель: познакомить детей со свойствами снега и знаниями о снеге, расширять представления о зиме, совершенствует грамматический строй речи, развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

- Дать понятия о снеге: что можно из него сделать, во что можно с ним играть. Закреплять представления детей о причинно-следственных связях и явлениях в неживой природе (снег холодный, тает в тепле, способствовать развитию тактильных ощущений).

- Активизировать речь детей через художественное слово.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Продолжать учить рисованию предметов округлой формы с помощью кисти.

- Развивать двигательную деятельность детей.

Предварительная работа: Наблюдение, игры со снегом, рисование «Веселого снеговика», чтение стихов о зиме, загадывание загадок на тему: «Зима», рассматривание картин «Зима», «Зимние забавы».

Словарная работа: пушистый, мягкий.

Материал: картина с изображение зимних забав, мольберт, листы альбомные формата А5 на каждого ребенка (голубого цвета, гуашь белого цвета, салфетки, непроливайка с водой, кисти №6, свеча, 2 миски, ложка, разнос, спички, ведро со снегом, ноутбук, листы белой бумаги формата А5 (на каждого ребенка).

Ход занятия:

1 половина дня

Вводная часть. Дети тихонько играют. Вдруг, раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Детки, вы слышите, кто- то стучится, давайте посмотрим.

Воспитатель открывает дверь. Заходит снеговик.

Снеговик: Здравствуйте, ребята!

Дети здороваются.

Снеговик: На улице столько много снега, такие большие сугробы, я еле к вам добрался.

Снеговик: Ребята, а вы знаете, кто я?

Дети: снеговик.

Снеговик: Молодцы, знаете.

Снеговик: А из чего я сделан, кто знает?

Дети: из снега.

Снеговик: опять угадали. А скажите, какого цвета снег?

Ответы детей: белого.

Снеговик: Правильно, белого. Вот какой я весь беленький. Снеговик кружится.

Снеговик: Я вам, что то принес. Показывает ведро со снегом. Что это?

Ответы детей: снег.

Снеговик: Давайте потрогаем снег, из которого я сделан?

Снеговик подносит ведро со снегом к детям, и они его трогают.

Снеговик: Ребята, а какой снег?

Дети: холодный, мокрый, белый.

Снеговик: А ещё снег бывает пушистый, мягкий. Какой ещё бывает снег, повторите?

Дети: пушистый, мягкий.

Снеговик: Ой, я так боюсь, так боюсь.

Воспитатель: Снеговик, чего же ты боишься?

Снеговик: Я боюсь находиться в теплом помещении, боюсь, когда будет светить теплое и яркое солнышко, а больше всего я боюсь огня! И сейчас я вам покажу, почему. Подходите поскорее к столу.

Снеговик зажигает свечку, зачерпывает из миски немного снега, держит ложку над свечой. Дети наблюдают, как тает снег. Получившуюся воду переливает в миску. Снеговик показывает опыт несколько раз.

Снеговик: Ну, теперь вы поняли, почему я боюсь огня! От тепла я начинаю таять, как снег сейчас таял, и превращаюсь… Во что, я ребята превращаюсь?

Дети: в воду.

Снеговик: Ну я не переживаю, на улице очень холодно и много сугробов, я не растаю.

Снеговик: Ребята давайте походим по снежным сугробам.

Игра «Мы шагаем по сугробам»

Цель: развивает произвольное внимание и умение маршировать под слова стихотворения.

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу.

Проложи другим дорогу.

Хоть и долго мы шагали,

Наши ножки не устали.

Ну – ка быстро разбегайтесь,

Я вас буду догонять.

Дети убегают от снеговика, снеговик их догоняет. Играют два раза.

Снеговик: теперь побежали скорее на стульчики.

Снеговик выставляет перед детьми сюжетную картину о зиме.

Снеговик: Ой, ребята, посмотрите, какая красивая картина! А что, вы на ней видите?

Дети начинают рассказывать, что видят на картине.

Снеговик: Я очень люблю эту картину, потому что, на ней нарисована зима. На улице зимой очень красиво: вся земля покрыта белым снегом, на деревьях снег, на домах снежные сугробы. Зверята из снега лепят снеговика, прямо такого же, как я. Снеговик поглаживает себя.

Снеговик: Ребята, а во что вы любите играть зимой?

Дети отвечают и показывают на картинке, во что играют зверята.

Снеговик: А я хочу с вами поиграть в снежки. Ой, только снега то нет, он же растаял. Что же делать? Что же делать? Я придумал. Мы с вами сами сделаем снежки. Снеговик раздает листочки детям. Берите листочки и повторяйте за мной.

Снеговик раздаёт детям по белому листу и просит скомкать листочек.

Снеговик: Мы листочки трём, трём.

Мы листочки мнём, мнём.

У всех получаются скомканные комки «снега». У кого не получились, помогает сделать.

Снеговик: А теперь, давайте покидаем друг в друга нашими снежками.

Начинает осторожно снеговик кидать в детей, а дети в снеговика.

Подвижная игра «Кидаемся снежками»

Цель: поднимает настроение, развивает меткость, моторику, способствует двигательной активности.

Снеговик: Ой, ребята, какие вы молодцы, все знаете и много умеете. Мне так с вами было весело, а вам понравилось. А что вам понравилось?

Дети отвечают.

Снеговик: Ребята, у вас так в группе жарко, я боюсь, что растаю у вас. Мне пора возвращаться на улицу, там холодно и со мной ничего не случится. До свидания.

2 половина дня

Воспитатель: Ребята, а вы помните, кто к вам сегодня приходил в гости. А из чего он сделан, вы помните?

Дети: из снега.

Воспитатель: А теперь, давайте мы с вами нарисуем нашего гостя Снеговика.

Воспитатель: Давайте вспомним, какого цвета снег?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, белого. Значит, нам нужно взять краску белого цвета.

Воспитатель. Ребята, на что похоже туловище снеговика?

Ответы детей: на шар.

Воспитатель: Какой оно формы?

Ответы детей: круглой.

Воспитатель: Давайте попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе. Дети рисуют в воздухе круг.

Воспитатель: С чего мы начнем рисование? Сначала нужно макнуть кисточку в воду, а затем в краску. Воспитатель показывает на мольберте последовательность действий.

На столе лежат альбомные листы голубого цвета формата А5. Дети, сидя на своих рабочих местах, начинают рисовать снеговика.

Воспитатель в процессе проговаривает и контролирует действия детей.

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, у вас так хорошо получается! Такие веселые снеговики получаются, просто загляденье. [

Воспитатель: Ребята, а что мы с вами рисовали? Ответы детей. А каким цветом снеговик? Ответы детей.

Воспитатель: Наши ручки хорошо поработали и пора и отдохнуть.

Итог: выставка работ на стенде.