Евгения
Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста «Мишка в гостях у ребят»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста.
Воспитатель НОВИКОВА ЕВГЕНИЯ МИХАЙЛОВНА. РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН ГОРОД САЛАВАТ.
Тема: «Мишка в гостях у ребят»
Познавательное развитие :
1. учить различать количество предметов (один – много);
2. учить различать предметы по форме и называть их (треугольник, квадрат, круг);
3. привлекать внимание воспитанников к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи;
Публикация «Конспект открытого занятия по познавательному развитию во второй группе раннего возраста „Мишка в гостях у ребят“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Медведь, медвежата
- Младшая группа
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018
4. упражнять в группировке предметов по цвету, форме, величине;
5. обогащать в играх с дидактическим материалом сенсорный опыт воспитанников;
6. формировать представление о весенних изменениях в природе.
Р. р. Побуждать воспитанников к называнию предметов.
С-к. р. Развивать у воспитанников умение общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.
Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.
Словарная работа: большой, маленький, один, много.
Предварительная работа: рассматривание картин о весне, д/и «Собери пирамидку»,
д/и «Найди такой же»
Материалы: пирамидка, большие фигуры треугольника, квадрата, круга, набор маленьких фигур (треугольник, квадрат, круг, большие и маленькие мячи, большая и маленькая корзины, воздушные шарики.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями и улыбнемся им.
Воспитанники: Здравствуйте.
Стук в дверь
Воспитатель: Интересно, кто же это к нам пришел?
Он большой и косолапый
А зимой сосет он лапу.
Может громко он реветь,
А зовут его…
(Медведь)
В группу входит медведь
Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся (Воспитанники здороваются с мишкой)
Медведь: Здравствуйте, ребята. Я всю зиму проспал, а сейчас наступила весна – я проснулся!
Воспитатель: Ребята, а как медведь узнал, что наступила весна? Проходите на стульчики.
(картина весны на мониторе)
Посмотрите на картину, и скажите, что происходит в природе с наступлением весны?
Воспитанники: Тает снег, появились лужи, стало тепло.
Воспитатель: Молодцы!
Медведь: Ребята, я очень хочу поиграть вместе с вами!
Воспитатель: Поиграем с медведем? Выходите на коврик.
Ай – ай – ай, мишка, это ты разбросал колечки?
На полу разбросаны колечки от пирамидки.
Медведь: Я хотел поиграть с пирамидкой, но у меня не получилось её собрать.
Воспитатель: Давайте поможем ему собрать пирамидку. Только собирать нужно правильно, сначала большие колечки, потом поменьше.
Воспитатель держит стержень, на который нанизываются колечки. По ходу сбора пирамидки воспитатель уточняет цвет, размер и форму колечка. Когда пирамидка собрана, воспитатель хвалит воспитанников.
Медведь: Спасибо, ребята. А, давайте, ещё поиграем в игру.
(игра на мониторе)
Воспитатель: Как называется эта фигура?
Воспитанники: Квадрат.
Воспитатель: Какого цвета квадрат?
Воспитанники: Желтого.
Воспитатель: Как называется эта фигура?
Воспитанники: Треугольник, синего цвета.
Воспитатель: Как называется эта фигура?
Воспитанники: Круг, красного цвета.
Воспитатель: Сейчас я вам раздам эти фигуры. Давайте разложим фигуры по своим домикам.
(раскладывают фигурки, при этом называют фигуру у них в руках.)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все фигуры у себя в домиках. И Мишка очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.
Физкультминутка: «Что любит мишка»
Воспитатель: Отдохнули? Посмотрите, что здесь у нас лежит?
Воспитанники: Мячи.
Воспитатель: Сколько здесь мячиков.
Воспитанники: Много.
Воспитатель: А какие они по размеру?
Воспитанники: Большие и маленькие.
Воспитатель: Правильно. Давайте возьмем по мячику. Дарина, сколько у тебя мячей в руке? (один) А у Кирилла? (один) И у Нелли один, и у Милана один. Посмотрите ребята, здесь стоят две корзинки, это какая по размеру?
Воспитанники: Большая.
Воспитатель: А эта.
Воспитанники: Маленькая.
Воспитатель: Разложим мячи по корзинкам: в большую — большие мячи, а в маленькую — маленькие.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Мишка очень рад, что вы поиграли с ним.
Медведь: А теперь мне нужно идти домой в лес, до свидания (воспитанники прощаются с мишкой)
Воспитатель: Ребята, кто к нам приходил в гости?
— В какие игры вы играли с медведем?
— Молодцы! Ой, посмотрите, что медведь для вас оставил (Корзина с цветами из воздушных шаров).
