Конспект открытого занятия по познавательному развитию в средней группе «Возвращение в страну Математику» (2 фото)

Валентина Музалевская
Конспект открытого занятия по познавательному развитию в средней группе «Возвращение в страну Математику»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по познавательному развитию в средней группе " Возвращение в страну Математику"

Цель: Совершенствовать знания о плоских и объемных геометрических фигурах, форме предметов.

Задачи:

Обучающие: Закрепить представление детей о геометрических фигурах, умение различать геометрические фигуры, умение сравнивать их по цвету и форме. Совершенствовать умение различать и называть объемные фигуры (шар, куб).Совершенствовать умение соотносить цифру с количеством.

Публикация «Конспект открытого занятия по познавательному развитию в средней группе „Возвращение в страну Математику“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Развивающие задачи: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Воспитательные: Воспитывать положительную мотивацию к учению, интерес к математике.

Ход:

Организационный момент.

-Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

А теперь вставайте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг!

Ты мой друг и я твой друг!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, в наш детский сад сегодня пришла посылка, хотите посмотреть, что там находится?

-Посмотрите,что это?

Дети: это геометрические фигуры

-Как называется эта геометрическая фигура?

Дети: Это-квадрат.

-А как называется геометрическая фигура?

Дети: Это -треугольник. (круг, прямоугольник)

-Какие вы молодцы! Правильно назвали все геометрические фигуры.

Из-за ширмы вылетает воздушный шарик с запиской.

-Что это? Ребята, а тут еще есть записка. Интересно, для кого она?

Ответы детей.

-Давайте прочитаем, что тут написано.

"Здравствуйте, ребята! Я потерялся. Я хочу вернуться в страну Математику. Помогите мне!"

-Поможем шарику вернуться в его страну Математику?

Дети: Да, поможем!

Упражнение"Найди предметы шарообразной формы"

-Ребята, посмотрите, какой Шарик грустный. (перевернутая грустная улыбка) Как вы думаете почему?

Дети: Он потерялся. Он хочет домой.

-Да, он потерялся, поэтому и загрустил. Но мне кажется, что он загрустил еще и потому, что у него нет друзей. Поможем ему? Посмотрите на экран и найдите Шарику друзей- предметы шарообразной формы (слайд на доске)

Дети: Новогодний шарик, футбольный мяч, снеговик.

- Шарику понравились его новые друзья (меняем улыбку у шарика на веселую)

Игра" Что катится"

-Ребята, как мы можем добраться до страны Математики?

Дети: На автобусе, машине, поезде.

-На таком поезде мы сможем доехать (на экране поезд с квадратными колесами)

Дети: Нет. не сможем

-Почему?

Дети: У этого поезда квадратные колеса.

-Какие должны быть?

Дети: Круглые.

-Ребята, а на какую объемную фигуру похож круг?

Дети: На шар.

-А на какую фигуру похож квадрат?

Дети: На куб.

-Давайте проверим, что быстрее катится- кубик или шарик?

(Воспитатель раздает детям сначала кубики, а потом шарики. Дети пробуют катать их по очереди)

-Что катится быстрее?

Дети: Быстрее катился шар.

-Почему шар катится быстрее?

Дети: У него нет углов и граней.

-Что надо сделать, чтобы поезд поехал быстрее?

Дети: Надо поменять колеса.

-Вот наш поезд и готов, отправляемся в путешествие! Чтобы нам попасть в страну Математику, нам надо проехать через волшебный лес. В лесу живет сказочная белочка.

(Звучит музыка, дети паровозиком двигаются по группе)

-А вот и белочка (на доске появляется слайд)

-Смотрите, что-то она грустная. Интересно, почему? А вы как думаете?

- У Белочки сегодня День рождения. Ей подарили красивые бусы. Но они случайно порвались. Как же нам развеселить Белочку (подарить ей новые бусы)

-Давайте сделаем Белочке новые бусы. Проходите к столам. Посмотрите, у вас на листочке есть веревочка для бус. А на тарелочках бусинки. Рассмотрите их. Какого цвета бусины (красного, желтого, зеленого)А какой формы желтые бусины (треугольные) А красные (круглые) А зеленые (квадратные) Смотрите, на экране есть образец бус. Давайте попробуем сделать такие же бусы.

-Давайте посмотрим, у всех ли получились такие же бусы (проверяем, исправляем ошибки)

-Молодцы! Подарим наши красивые бусы белочке. Белочка говорит вам спасибо. А наш поезд отправляется дальше.

(звучит музыка, дети паровозиком двигаются по группе)

Динамическая пауза" Сосчитай и сделай"(слайды на экране)

-Давайте немножко отдохнем. Слушаем внимательно, смотрим на экран, считаем и выполняем.

Сколько треугольников в елочке зеленой,

В ладоши хлопни столько раз.

-Смотрите, ребята, нас встречают математические человечки. Они хотят сказать нам, что заблудились и не могут найти свои домики. Если мы сможем им помочь, то увидим волшебную дверь в страну Математику. Давайте расселим человечков в свои домики. Каждого из них нужно поселить в домик такой же формы, как сам человечек. Справимся? Тогда начнем. Проходите к столам. Расселяйте человечков по своим домикам. (дети работают под музыку)

-Давайте проверим.

-Вы правильно выполнили задание. Сколько всего математических человечков (считаем вместе хором)

-Смотрите, человечки улыбаются и говорят вам спасибо за помощь. А Вот и волшебная дверь в страну Математику. Но она заперта.

-Чтобы ее открыть, нам надо подобрать ключи. Ключи не простые, а с цифрами. Подберите ключи с цифрами и наложите их на замочки с соответствующим количеством кружков. Сколько кружков на 1 замке(3). Покажите мне первый ключик. Сколько кружков на втором замке(2). Сколько кружков на третьем замке(1)

-Давайте все вместе прочитаем код(321)

-Ребята, смотрите, дверь открылась, наш шарик может попасть к своим родителям, к своим друзьям в страну Математики.

-А наш поезд отправляется в детский сад. (звучит музыка, дети паровозиком двигаются по группе)

-Вот мы с вами и вернулись в наш детский сад

-Ребята, смотрите, в моей коробочке появились воздушные шарики. В подарок шарик вам дарит вот эти воздушные шарики. Это вам подарок за помощь от нашего друга воздушного шарика.

-А сейчас я предлагаю вам выбрать себе воздушный шарик-эмоцию, которая соответствует вашему настроению. Если у вас все получалось, и было интересно, выберите веселый шарик, а если было трудно, грустно и неинтересно- то грустный. Поднимите свои шарики вверх. Я очень рада, что у всех отличное настроение.

Давайте скажем спасибо нашим гостям за внимание!