Конспект организованной деятельности с детьми 5–7 лет (окружающий мир, экспериментально-опытническая деятельность) (8 фото)

Светлана Игнатова
Конспект организованной деятельности с детьми 5–7 лет (окружающий мир, экспериментально-опытническая деятельность)

Тема

«Кто такой лаборант?»

Цель: Познакомить детей с приборами для наблюдения, опытов и экспериментов – микроскопом, лупой, пробирками, песочными часами и пр. и обсудить, для чего они нужны.

Бумага и карандаши для зарисовки опытов

Ход:

- Что такое работа? Зачем люди работают?

- А что нужно, чтобы стать настоящим специалистом своего дела?

- Сегодня мы познакомимся с профессией химика-лаборанта.

Публикация «Конспект организованной деятельности с детьми 5–7 лет (окружающий мир, экспериментально-опытническая деятельность)» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» январь 2021

- Где работает лаборант?

- Лаборатория - это оборудованное помещение, приспособленное для специальных опытов и исследований.

- Кто проводит опыты и исследования?

- Верно, ученые. Ученые – это люди, изучающие разные науки. Сегодня мы с вами будем изучать науку «Химия» и станем химиками.

- Знаете ли вы, что это за наука – химия?

- Верно, химия – это наука о веществах, их составе и строении, их свойствах, зависящих от состава и строения.

- А химик – это специалист — учёный, лаборант, технолог — работающий с химическими веществами.

- Что же такое вещество?

- Все, что изучают химики, они называют веществами. Для них, например, вода, соль, сахар – это тоже вещества.

- Работа химиков очень важна для людей.

- Каждый день мы пользуемся множеством предметов, созданных с использованием химических исследований.

- Посмотрите, здесь подготовлены предметы, которые вы видите дома каждый день, которые созданы благодаря работе химиков.

Детям предлагаются для рассмотрения предметы:

пена для укладки и для бритья, шипучие растворимые витамины.

- Какие предметы вам знакомы? Как они работают?

- В своих лабораториях химики изобретают множество новых материалов, которые используют люди во всем мире.

- Сегодня вы станете исследователями, и мы вместе проведем химические опыты.

- Когда два вещества смешиваются, они работают между собой и изменяются. В химии это называется «Химическая реакция».

- Какие самые простые химические реакции вы наблюдаете каждый день?

- Например, растворение сахара в чае, соли в супе.

- Когда химики работают в лаборатории, они обязательно соблюдают правила безопасности:

четко следуют инструкции,

не пробуют никакие вещества,

не подносят вещества близко к глазам.

- Мы с вами также будем соблюдать эти правила безопасности.

Опыт 1. Выделение газа.

- В ваших контейнерах находится вещество, называемое пищевая сода.

- Она используется в выпечке пирожков и булочек. Также вы видите перед собой лимон. В нем есть сок. Какой он на вкус?

- Верно, кислый. Значит, в нем содержится кислота.

- Давайте капнем на соду несколько капель лимонного сока из лимона. Что вы видите? (Образуется пена)

- Верно. Что это означает? (Ответы детей).

- Прошла химическая реакция, и выделился газ, который находится в пузырьках пены.

- Химики не только проделывают опыты, но и записывают и анализируют их. Мы сейчас с вами тоже быстро зарисуем этот опыт.

Опыт 2. Изменение цвета.

- Перед вами картофель. В его составе есть вещество, которое называется крахмал.

- В пипетках у нас йод – самый обычный, которым вам мама мажет ранки и ссадины.

- Давайте увидим, что произойдет при встрече крахмала и йода.

- Капните из пипетки йодом на разрез картофеля.

- Что происходит? (Ответы детей).

- Верно, цвет картофеля изменился на синий. Давайте зарисуем этот опыт.

Опыт 3. «Разноцветное молоко»

- В плоское блюдо мы наливаем жирное молоко, дно должно быть полностью закрыто (Молоко комнатной температуры).

- В блюдо с молоком добавим несколько капель красителей разных цветов с помощью пипетки.

- Дальше, при помощи ватной палочки касаемся молока, обратите внимание на то, что ничего не происходит.

- Давайте возьмем другую ватную палочку, окунем ее в жидкость для мытья посуды.

- Теперь коснитесь этой палочкой молока, подержите несколько секунд.

- Только касаемся, не нужно перемешивать! А далее начинается самое интересное - волшебные краски начинают «танцевать», разбегаясь от ватной палочки.

- Когда палочку убираем – краски продолжают «танцевать», двигаться.

Итог:

- С какой профессией вы сегодня познакомились?

- Как вы считаете, что нужно, чтобы стать настоящими химиками?

- Какие изобретения химиков упростили жизнь человека?

- Дома вы можете попробовать также провести различные опыты вместе с родителями.

Просмотр презентации «Моя профессия – лаборант».