Конспект ООД «Старость надо уважать» для детей старшей группы

Ольга Ларькина
Конспект ООД «Старость надо уважать» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие представлений детей о важности дедушек и бабушек в жизни семьи, детей, внуков.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как «пожилой человек», «родственник», «семья», «старость»;

- добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки сверстников в совместных играх и ситуациях, мотивировать, объяснять свои суждения;

Публикация «Конспект ООД „Старость надо уважать“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• День пожилого человека. Конспекты занятий и бесед
• День пожилых людей, День бабушек и дедушек
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- учить объяснять смысл пословиц, рассуждать, аргументировать свою точку зрения;

- познакомить детей с традицией празднования Дня пожилого человека.

Развивающие:

- развивать социальные чувства (эмоции) : сочувствие, сопереживание к близким людям, осознанные доброжелательные отношения; мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли;

Воспитательные:

- воспитывать нравственные основы, культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать пожилых людей, заботиться о них;

- воспитывать любовь к бабушке и ее повседневному труду;

Предварительная работа.

Беседа: «Лучший помощник для дедушки и бабушки»; Наблюдение дома: чем занята бабушка дома, как она заботится обо всех членах семьи; Чтение сказок «Надо дедушек любить, как без бабушек нам жить» Л. Зиминой «Бабушкины руки», Ушинский К. Д. «Дедушка»; Просмотр мультфильмов: «Дедушка и внучек», «День рождения бабушки»; Д/и «Продолжи предложения», «Что радует и огорчает пожилых людей»; Рассматривание семейных фотографий с пожилыми членами семьи.

Ход.

1. Организационный момент

Дети стоят на ковре. Перед детьми на мольберте фотографии детей и их близких родных.

- Ребята, отгадайте загадку:

Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная. (семья)

- А что такое семья? ( ОД: семья- это те люди, которые живут с нами в одной квартире. Семья помогает и поддерживает нас. Ведь семья - это самое близкое, что есть в жизни.)

- Мне очень понравились ваши высказывания. Интересно, а кто самым уважаемый, старейший по возрасту родственник в вашем роду? Почему? ( ОД: я думаю….; Я считаю…. ; Я предполагаю….)

- Какие они? ( ОД: пожилые, старые, медлительные, беспомощные, уязвимые, больные, немощные)

- Да, а еще мы уважаем и любим их за то, что они дали жизнь вашим родителям, а ваши родители — вам. А как они стали называться с вашим рождением? (ОД это наши бабушки и дедушки)

- Ярослав, как ты думаешь, у ваших дедушек и бабушек были мама и папа? ( ОР: да)

- Кто знает, как называются мама и папа ваших бабушек и дедушек ( ОД: прабабушка, прадедушка)

- Да, я согласна, что бабушки и дедушки – это наши добрые друзья, члены нашей семьи. Они в семье старше вас, старше ваших мам и пап, и мы должны заботиться о них. Человек, который дожил до старости, заслужил, что бы к нему относились с большим уважением. Как вы уже все догадались, сегодня мы поговорим о ваших любимых бабушках и дедушках. А сейчас предлагаю сесть на свои места и продолжить нашу беседу.

2. Беседа: - Расскажи о своей семье, Вика? (ОР)

- А ты, Дарина, расскажи о составе своей семьи? (ОР)

- Посмотрите, хотя семьи и люди в них разные, обязаны соблюдать чужие права, стремиться жить в дружбе и согласии. Один Мудрец сказал: «Обязанность младших проявлять уважение к старшим по возрасту». Как вы это понимаете? ( ОД: старыелюди имеют право на уважение, заботу, любовь, внимание окружающих)

- Как ты думаешь Ваня, ты всегда будешь молодым? Почему? ( ОР: нет, пройдет время я вырасту, как папа)

- Олег, выложи на доске схему «Жизненный цикл - мужчины», а ты Мира «Жизненный цикл – женщины» (работа у доски)

- Проверяем, всем известна одна истина: кто сегодня стар, когда-то был молодым, а тот, кто молод, проживет много лет и станет старым. Рано или поздно настанет тот день, когда вы тоже станете пожилыми. Нужно научиться уважать пожилых людей за их мудрость, знания, а главное, тот опыт, который они могут передать нам. Но, к сожалению, иногда нам необходимо напоминать о том, почему так важно уважать старших. Следует относиться к старикам так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.

3. Игра «Продолжи предложения»

- Я предлагаю вам сейчас составить свод правил, отражающих отношение к пожилым людям. А поможет нам «Мяч-говорун» продолжите предложения:

- «Как мы можем проявлять уважение к пожилым и старым людям… ( ОД: часто звонит по телефону и интересоваться здоровьем. Предлагать свою помощь. Ходить в гости по выходным)

- «Молодое поколение не должно … ( ОД: обижать, унижать, оскорблять своих бабушек и дедушек)

- Молодцы, ребята, справились с заданием.

4. Работа за столами. - Работаем в парах. У вас на столе лежат конверты. В нем спрятаны не просто предложения, это пословицы – народная мудрость. Попробуйте собрат и рассказать, что она обозначает?

1) «Не смейся над старым, и сам будешь стар».

2) «Что в детстве приобретёшь, на то в старости обопрешься»

3) «И старость не страшна, коли молодые помогут»

4) «Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой»

5) «Не обижай малого, уважай старого – сам в почете будешь»

6) «Молодости не воротишь, а старости не избежать»

7) «Если бы молодость знала, если бы старость могла»

8) «Детство – зелено, молодость – храбра, старость – мудра.»

9) «Добра желаешь, добро и делай»

(Выбирается пара, они объясняет свою точку зрения. Идет обсуждение)

- Как вы думаете, а подходят эти пословицы для нашей сегодняшней темы?

5. Физкультминутка, сопровождающаяся соответствующими движениями.

«Моя семья».

Раз, два, три, четыре! Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять - Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестрёнка, Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я – Вот и вся моя семья!

6. Игра «Что радует и огорчает пожилых людей»

- В нашей стране каждый год проходит праздник - День Пожилого человека. В это день всем дедушкам и бабушкам принято говорить добрые слова, оказывать помощь, заботиться о них. Но что радует и огорчает пожилых людей? Мы сейчас узнаем, поиграем в игру. Мальчики подбирают карточки, что огорчает, а девочки, что радует.

- Как нужно относиться к престарелым людям? ( ОД:)

- В чем нуждаются наши бабушки и дедушки? (ОД)

- Что мы можем для них сделать? (ОД)

- А вы уважаете своих стареньких дедушек и бабушек? (ОД)

- А вы знаете, как прошло их детство, юность, какая тяжелая судьба выпала им? Ведь у многих из них детство выпало на военные годы, и не видели они не только красивых игрушек, а даже хлеба вдоволь не ели. А бывают случаи, придет за внуком бабушка в детский сад, а внук ножкой топнет, бабушку толкнет и закричит: «Я хочу, чтоб мама за мной пришла!» и уйдет улыбка с бабушкиных уст и заболит больное сердце … А ведь старость надо уважать.

7. Итог

- У меня есть сюрприз! Это волшебная палочка. Как только вы возьмете палочку в руки, превратитесь в волшебников и сможете пожелать всем пожилым людям, что-то такое, от чего они смогут стать радостнее и счастливее. Подумайте, что вы можем пожелать всем пожилым людям, которые живут на земле? ( ОД: пусть они избавятся от болезней; Пусть никогда не умирают; Пусть у всех будет дом; Пусть все хорошо живут;

-Пусть у всех будет обед)

- Какие замечательные пожелания! Как сделать так, чтобы эти добрые пожелания могли услышать или прочитать, как можно больше людей? ( ОД: нарисовать листовки, выпустить газету, нарисовать рисунки)

- Давайте после занятия сделаем выставку ваших рисунков. Вы нарисуете портреты своих дедушек и бабушек, а я помогу вам подписать свои добрые пожелания, а так же пословицы, с которыми мы познакомились на занятии.

Список литературы:

1. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г.

2. Проекты в работе с семьёй. Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»).

3. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт. -сост. : Л. С. Киселёва, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова. – 2-е изд., испр. И доп. – М. : АРКТИ, 2004. – 96 с. (Развитие и воспитание дошкольника).