Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Социально ориентированные игры»

Раиса Маркс
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Социально ориентированные игры»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытой непосредственно образовательной

деятельности в подготовительной к школе группе.

Тема: социально-ориентированные игры.

Цель: формировать эффективное взаимодействие детей и взрослых с помощью социально-ориентированных игр.

Задачи: 1. Раскрыть индивидуальные возможности детей, повышать

самооценку.

2. Формировать представления детей о возможностях своих

сверстников, развивать умение устанавливать партнёрские

отношения в коллективе.

Публикация «Конспект НОД в подготовительной к школе группе „Социально ориентированные игры“» размещена в разделах

• Коммуникативные игры, для развития навыков общения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ориентировка в пространстве, пространственные представления. Игры, дидактические пособия
• Подготовительная группа
• Темочки

3. Формировать доверительные отношения. Развивать умение

координировать свои усилия с действиями остальных участников.

4. Развивать речь, тренировать умение слышать других и запоминать

услышанное.

Методы и приё мы:

Наглядные: показ видеоряда карточек-заданий.

Словесные: художественное слово, рассказ педагога, вопросы к детям.

Практические: изготовление эмоционального кубика.

Игровые: приход Доброй Феи.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативная : приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (здороваться, прощаться, соблюдать правила, уметь работать в коллективе). Развитие свободного общения с взрослыми и детьми.

Познавательная: знания об эмоциях.

Речевая: развитие компонентов устной речи детей (лексической стороны речи, связной речи – диалогической).

Физическая: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей (позитивная атмосфера, смена видов деятельности, физкультминутки).

Ход

Дети заходят и становятся полукругом.

ПСИХОЛОГ (П.) : Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости! Дети, поздоровайтесь с гостями.

Давайте поприветствуем друг друга, улыбнитесь и скажите дружно:

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам

(Входит Добрая Фея)

ФЕЯ (Ф.) : Ой, куда я попала?

П. : Это детский сад «Чебурашка», подготовительная к школе группа.

Ф. : Дети, чем вы здесь занимаетесь? Почему группа называется подготовительной?

ДЕТИ (Д.) : Потому что мы готовимся к школе, мы – будущие школьники. В детском саду мы учимся не только читать и решать, но и играть, помогать друг другу, дружить

П. : Мы вместе учимся понимать себя и других, управлять своим поведением и эмоциями:

Ф. : Это очень интересно! Я хочу тоже поиграть с вами, познакомиться с

эмоциями.

П. : Оставайся с нами, добрая Фея.

Дети, давайте настроимся на добрые дела, скажем вместе:

Д: Все мы дружные ребята.

Мы ребята - дошколята.

Никого не обижаем,

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

I. Социально-ориентированные игры для рабочего настроя.

1. Игра «День наступает – всё оживает

Ночь наступает – всё замирает».

П. : Дети, будьте внимательны и осторожны! (Звучит музыка. Повторить 3 раза).

2. Игра «Руки-ноги»

П. : Садитесь на стульчики. Правила игры : один хлопок – команда рукам, два хлопка – команда ногам. Будьте внимательны. (Повторить 3 раза).

II. Социально-ориентированные игры для социоигрового приобщения к делу.

3. «Волшебная палочка»

Ф. : Я хочу с вами поиграть, я знаю интересную игру:

Подойдите ко мне, встаньте парами в ряд, получилось две команды.

Палочка переходит от одной команды к другой: первая - называет какой-нибудь предмет, а другая – действие, которое можно с ним совершить: предметы (платье – шить, рубашку – гладить, носки – надевать, кровать – заправлять, стол – стоит, полка – висит и др.); овощи-фрукты (яблоко - висит, огурец - хрустит, морковь – тереть, капуста – рубить, укроп - рвать и др.); сказка – герой этой сказки («Колобок» - заяц, «Снежная королева» - Кай и Герда, «Теремок» - медведь и др.

П. : А теперь назовём «чувства - действие», передавайте палочку (радость – дарить, страх – преодолеть, удовольствие – получать, удивление – проявлять, грусть – забыть, злость – побороть).

Ф. : Понятно, эмоции – это наше эмоциональное состояние.

4. Игра «Путешествие в мир эмоций».

П. : Возьмите стульчики, поставьте у телевизора, садитесь. Добрая Фея, садись с нами, мы тебе покажем пиктограммы эмоций.

Все эмоции выражаются на лице человека с помощью бровей, губ и рта. От этого меняется эмоциональное состояние. На экране изображены персонажи сказок с разным эмоциональным состоянием: радость, злость, страх, удивление, спокойствие и грусть, назовите их. Составьте «портрет» сказочного героя, используя карточки с изображением частей лица. Назовите карточки с самыми приятными для вас эмоциями, а какая эмоция самая неприятная?

Ф. : Я тоже научилась различать эмоции, (показывает эмоции на кубике) вот это – радость (изобразите радость, это – спокойствие (изобразите спокойствие, а это … я не могу определить, помогите мне и. т д.

III. Социально – ориентированные игры – разрядки.

5. Игра «Прогулка с компасом».

П. : Разделитесь на пары – первый «турист» (ведомый, второй – «компас» (ведущий). «Туристам» завяжем платком глаза, они становятся впереди, а «компасы» сзади, кладя «туристам» руки на плечи. Задача каждой пары – пройти всё поле вперёд и назад. При этом «турист» не может разговаривать с «компасом». «Компасы» только движением рук помогают «туристам» держать направление и избегать препятствий.

6. Игра «Кидаемся словами».

П. : Встаньте в круг. Дети кидают мяч друг другу, сопровождая броски какими-нибудь добрыми словами (солнце, любовь и т. д.)

IY. Социально-ориентированные игры для творческого утверждения.

7. Игра «Кузовок»

П. : (Звучит колокольчик). Сели на стульчики.

«Вот тебе кузовок,

Клади в него всё,

Что есть на ОК».

Д. : «Я положу в кузовок - клубок».

«Я положу в кузовок - платок»,

«Я положу в кузовок - сапожок» и. т. д.»

(Звучит колокольчик).

8. Изготовление эмоционального кубика.

П. : Садитесь за столы, у вас выкройка эмоционального кубика, нужно склеить его. Эти кубики вы возьмёте на память о нашей встрече.

П. : Дети! Во что вы играли? Какие игры вам понравились?

Ф. : Мне тоже понравились игры, я тоже многому научилась, теперь я знаю, что такое эмоции, спасибо вам, вы умеете работать дружно, были внимательны. Мне пора уходить, до свидания, ребята!

П. :. И нам пора прощаться, давайте скажем добрые слова:

«Друг другу чаще улыбайтесь

И помогать во всём старайтесь»

До свидания, дети, успехов вам во всём!

Пособия:

1. Волшебная палочка

2. Большой эмоциональный кубик

3. Платки по количеству детей

4. Кузовок

5. Выкройка эмоционального кубика