Конспект НОД по познавательному развитию «Куклы и игрушки — мои друзья»

Татьяна Чуприна
Конспект НОД по познавательному развитию «Куклы и игрушки — мои друзья»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

Обучающая:

- Продолжать работу по развитию речи, памяти, внимания, мышления, эмоционально – волевой сферы детей;

Воспитывающая:

-Формировать у дошкольников доброе отношение друг к другу, используя игрушки и кукольный театр;

- Воспитывать чувство коллективизма, бережное отношение к игрушкам.

Развивающая:

- умение анализировать поступки сказочных героев.

Словарная работа: коллектив.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Куклы и игрушки — мои друзья“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Оборудование: выставка детских рисунков, эмблемы «Колобок», цветные карандаши, мягкие игрушки, кукольный театр, клубок ниток, ширма, аудиозапись, магнитофон.

Ход НОД.

Психогимнастика.

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

«Доброе утро», - скажем мы вместе.

(Раздается стук в дверь. Появляется Степашка).

Воспитатель. Ребята, а у нас гости. Вы узнали кто это?

Дети. Это Степашка.

Воспитатель. Он вам принес эмблемы, но забыл нарисовать улыбку «Колобку». Вот вам всем карандаши и вы сами дорисуйте так, чтобы ваш колобок улыбался.

- А еще Степашка принес вам мягкие игрушки. Возьмите понравившуюся вам игрушку.

(Каждый ребенок берет в руки игрушку)

- Опишите каждый свою игрушку.

(Каждый ребенок описывает свою игрушку)

- Наше занятие называется: «Игрушки – это наши друзья». Они научат нас быть добрыми, внимательными, бережливыми.

1. Воспитатель. Ребята, а как вы понимаете выражение: «Игрушки – это наши друзья»?

(Когда нет рядом друга, можно поиграть с игрушкой).

- Каждый из вас нарисовал свою любимую игрушку. Теперь мы знаем, кто с чем любит играть.

(Обзор выставки рисунков).

Конкурс загадок

- Посмотрите на игрушки и вспомните загадки.

Мордочка усатая,

(Мышь)

- А теперь каждый изобразите свою игрушку.

– Посмотрите на эти две игрушки и вспомните стихотворения А. Барто «Мишка», «Зайка».

(Чтение стихотворений)

- Скажите, какая хозяйка у зайки? (Небережливая).

- А, что можно сказать про хозяина мишки? (Добрый, верный друг)

- Ребята, а вы всегда бережно относитесь к игрушкам?

- Как нужно обращаться с игрушками? (Не ломать, беречь, мыть, чистить, хранить в определенном месте)

- А сейчас мы с вами поиграем с игрушками. Вы держите свою игрушку и двигаетесь под музыку, если я говорю слово «на» вы кладете бережно игрушку на стул, если слово «под», значит – под стул, а я посмотрю какие вы внимательные, и как бережно относитесь к игрушкам.

Игра «Какая игрушка исчезла».

Игра «Клубок»

- Степашка предлагает вам поиграть в игру, которая называется «Клубок». Вы передаете клубок по кругу и задаете рядом стоящему вопрос. Нитку зажмите в ладошке.

- Посмотрите, мы все дружно держим нитку – значит мы с вами дружный коллектив. Произнесем это слово хором.

Воспитатель. Посмотрите, какие игрушки нам принес Степашка. Это сказочные герои. А кто это отгадайте сами.

Кто-то за кого-то ухватился крепко

- Ой, никак не вытянуть!

- Ой, засела крепко!

Но еще помощники скоро прибегут…

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко?

Может это (Репка)

Драматизация сказки «Репка»

- Ребята, чему учит сказка? (Дружбе)

- Как называлось наше занятие?

- Чему научили нас игрушки?

(Быть дружными, беречь игрушки)

- Вы все тоже понравились нашему гостю и он хотел бы, чтобы вы ему подарили свою улыбку.