Конспект НОД по познавательному развитию для детей раннего дошкольного возраста. Дидактическая игра «Заяц и медведь»

Ольга Потапова
Конспект НОД по познавательному развитию для детей раннего дошкольного возраста. Дидактическая игра «Заяц и медведь»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

- Расширять представление детей о диких животных.

- Учить находить картинки с зайцами, медведями и называть их.

- Выделять наиболее характерные особенности внешнего вида животного (голова, хвост, ноги).

- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.

Материал: колобок, игрушки заяц и медведь, декорации леса, музыка, иллюстрации.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию для детей раннего дошкольного возраста, Дидактическая игра „Заяц и медведь“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Младшая группа
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах и картинок с изображением зайца и медведя.

Методика проведения:

- Ребята, давайте угадаем, кто сегодня пришел к нам в гости!

Он по коробу скребён,

По сусекам метен,

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел!

Кто же это? (Колобок)

- Правильно, ребята! А кто помнит, куда же укатился Колобок от бабушки и дедушки? (В лес)

- Вот и нас сегодня колобок приглашает в путешествие в лес.

- Ой, ребята, посмотрите, мы и, правда, оказались в лесу! Посмотрите, как красиво, птички поют! (Звучат звуки природы.)

- В лесу можно встретить зверей. Мы с вами уже говорили об этом. А вот интересно, Колобок знает, как называются звери, которые живут в лесу? (Ой, забыл)

- Поможем вспомнить Колобку? Подскажите, пожалуйста! (Дикие.)

- Правильно, ребята, в лесу живут дикие звери!

- Мне кажется, что кто-то пробежал мимо и спрятался за тем деревом!

- Попробуем угадать! Послушайте загадку:

Длинные ушки,

Быстрые лапки.

Прыгает ловко,

Любит морковку! (Зайчик.)

- Давайте проверим! Правильно, это зайка!

- Давайте рассмотрим внимательно зайчика.

Дети внимательно рассматривают зайчика (Маленький, мягкий, пушистый.)

- Какого цвета наш зайка? (Серый.)

- Посмотрите, какие длинные ушки, маленький хвостик. Зайчик любит кушать травку, капусту, морковку.

- Ой, ребята, а ведь за елкой тоже кто-то спрятался! Давайте угадаем!

Неуклюжий, косолапый,

Когда спит, сосет он лапу.

Ест малину, любит мед,

Он в берлоге живет (Медведь)

- Давайте рассмотрим нашего мишку. Мишка большой и коричневого цвета, ушки у мишки маленькие. Больше всего на свете мишка любит мед. А еще, он очень любит, есть малину в лесу. Вот какой сладкоежка!

- Ребята, а где мы сегодня побывали? (В лесу)

- А кого встретили? (Зайца, медведя)

- Все запомнили, как выглядят зайка и мишка? Что они едят? (Да)

- Тогда мы сейчас с вами поиграем, подходите к столу.

Дидактическая игра «Найди и накорми».

Дети сначала ищут на картинках зайца и медведя, затем кормят их, называют и распределяют картинки (мед, малина, капуста, морковка).

- Молодцы! Все правильно сделали!