Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в младшей группе «Едем в гости к бабушке»

АННА ГАЗИЕВА
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в младшей группе «Едем в гости к бабушке»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- Усвоить названия животных, познакомить со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни.

Задачи:

- Развивать умение узнавать и называть домашних животных (корова,лошадь,коза,собака,кошка);

- Учить употреблять в речи правильные формы названий детёнышей домашних животных;

- Развивать диалогическую речь, учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы;

- Использовать игру для разностороннего гармоничного развития воспитанников для укрепления психологического здоровья детей.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

-Иллюстрации домашних животных: "Корова с телёнком", "Коза с козлёнком","Лошадь с жеребёнком"

-Дом бабушки

-Будка для собаки;

-Игрушки домашних животных. Кукла-Незнайка.

Ход деятельности:

Дети здороваются. (Раздаётся стук в дверь)

- Кто там стучится? Давайте посмотрим.

(открывает дверь и вносит куклу Незнайку -одетого по зимнему).

Незнайка - Ребята, это детский сад? (Да)

Незнайка - Как хорошо, что я Вас нашел, мне сказали, что в детском саду дети умные, всё знают. А мне так нужна ваша помощь.

- Подожди Незнайка. Ребята,что Незнайка забыл сказать? (Здравствуйте)

Незнайка - Ой, точно, я забыл поздороваться. Здравствуйте все,все,все.

- Теперь Незнайка расскажи,что у тебя случилось?

Незнайка -Получил я письмо из деревни, от бабушки, она зовёт меня к себе в гости, но не знаю на чём туда можно доехать. Ребята,а вы знаете? (На автобусе, на поезде)

- Ребята, к нам в детский сад тоже пришло письмо из деревни, от бабушки (читает письмо). Давайте все вместе поедим к нашей бабушке. Незнайка скажи, почему ты так тепло оделся?

Незнайка - А вдруг снег пойдёт и я замёрзну.

- Ребята, какое сейчас время года? (Весна)

Незнайка - Весна? А как вы узнали? (ответ детей)

- Вот и автобус наш подъехал, проходим в салон автобуса, никого не толкаем, соблюдаем очерёдность. (Дети по одному заходят в "автобус" и занимают места).

Незнайка -Ну поехали!

- Подожди Незнайка, ребята тебе расскажут правила поведения в автобусе. (ответы детей)

- Вот теперь можно ехать- Дети поют песню "Песенка друзей"

В ДЕРЕВНЕ У БАБУШКИ.

(Дети здороваются с бабушкой, узнают о её здоровье)

Незнайка - Я хочу посмотреть, какие животные живут у вас в сарае.

"КОРОВА С ТЕЛЁНКОМ" -Кто это? (Корова). Рядом с ней кто? (телёнок, Кем является корова -телёнку? Корова какая?

Дети - Корова большая, у неё есть голова, уши, рога, большие глаза, четыре ноги с копытами, длинный хвост, вымя.

- Кто больше, корова или телёнок? У кого больше рога? Что даёт корова? (ответ детей)

(Аналогично дети рассказывают о других домашних животных: "Коза с козлёнком","Лошадь с жеребёнком")

Бабушка --Вот моя собака Жучка, Ребята посмотрите, кто у неё в будке? (щенята). Мы Жучку любим, она дом сторожит и всё наше хозяйство. А вот кошка Мурка греется на солнце, она днём дремлет, а по ночам мышей ловит. А её маленький котёнок играет, кузнечиков ловит. Давайте мы с ним поиграем в "Кошки -Мышки"

ИГРА - ХРАБРЫЕ МЫШИ.

Вышли мыши как-то раз посмотреть который час

Разбежались Мышки вон.

Незнайка - Ребята, я так много сегодня узнал: Как надо себя вести в автобусе и на каком транспорте можно доехать до деревни. Какие домашние животные живут у бабушке, какую пользу

они приносят человеку. Спасибо вам вы мне помогли. Я останусь у бабушки и буду ей помогать по хозяйству.

- Ну а нам ребята, пора возвращаться в детский сад

(Дети прощаются с Бабушкой, Незнайкой. Бабушка даёт внучатам гостинцы. Дети уезжают)