Конспект НОД по окружающему миру в старшей коррекционной группе «Лето» (12 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по окружающему миру в старшей коррекционной группе «Лето»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение и уточнение знаний и представлений о лете.

Задачи:

• закрепить знание детьми летних месяцев (июнь, июль, август);

• познакомить с названием и значением летних месяцев у наших предков;

• развивать интерес к познанию окружающего мира и природы;

• развивать диалогическую речь детей, умение чётко отвечать на поставленные вопросы;

• учить детей определять время года на картине и уметь обосновывать свои суждения;

• закрепить знания о правилах охраны жизни и здоровья в летнее время;

Темочки:

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Лето. ВСЕ материалы на летнюю тему
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

• активизировать и расширить словарь: июнь, июль, август, лето, червень, липень, серпень, отдых, веселье, загорать, путешествовать, внимательность, безопасность…;

• воспитывать у детей любовь к природе, бережное отношение к ней и своему здоровью.

Предварительная работа:

• наблюдение за изменениями в природе на прогулке;

• рассматривание репродукции А. Саврасова «Летний пейзаж с мельницами»;

• дидактические игры «Измени по образцу», «Доскажи словечко», «Когда так говорят?»;

• знакомство с пословицами и поговорками о лете;

• настольные игры «Времена года», «Круглый год»;

• чтение стихов о лете В. Жуковского «Летний вечер», С. Есенина «С добрым утром», И. Никитина «Утро»;

• просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето».

Материалы к занятию:

• сюжетная картина «Летние игры и развлечения детей»;

• иллюстрации – месяцы лета;

• дидактический иллюстративный материал «Основы безопасности»;

• мяч;

• аудиозапись песни «Вот оно какое наше лето».

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Звучит аудиозапись песни «Вот оно какое наше лето», дети свободно передвигаются под звуки мелодии.

2 часть. Дидактическая игра «Лето – это …» (ассоциации) с использованием мяча.

Педагог:

- Ребята, о чём вы подумаете, что представляется вам, когда произносите слово «лето»? Лето – это …:

• тепло,

• время года,

• путешествия,

• купание в реке, море,

• отдых,

• веселье,

• яркое солнце,

• много цветов, ягод,

• шум леса,

• порхание бабочек…

3 часть. Педагог:

- Ребята, назовите летние месяцы. (июнь, июль, август)

- Послушайте, как наши предки называли их (с использованием иллюстраций и соотнесением их с названием месяца):

• июнь – червень (от слова «червоный», т. е. красный или красивый, потому что вокруг всё цветёт)

• июль – липень (это время цветения липы)

• август – серпень (наступает пора уборки урожая хлеба, а хлеб раньше убирали вручную серпами)

(дети находят иллюстрации с отражением названия месяца)

4 часть. Физминутка:

- Что ты мне подаришь, лето? (хлопки в ладоши)

- Много солнечного света! (загибают пальцы на двух руках, начиная с большого)

В небе радугу-дугу!

И ромашки на лугу!

- Что ещё подаришь мне? (разводят руки в стороны)

- Ключ, звенящий в тишине, (загибают пальцы начиная с большого на левой руке)

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку, (шагают на месте)

Ты погромче крикнул ей:

"Погадай мне поскорей!" (руки складывают «рупором» у рта)

И она тебе в ответ (хлопки в ладоши)

Нагадала много лет!

(В. Орлов)

5 часть. Педагог выставляет сюжетную картину «Летние игры и развлечения детей»:

- Ребята, посмотрите на картину. Какое время года на ней изображено? (ответы детей)

- А как вы можете доказать, что это лето? (ответы детей)

- Какие летние игры и развлечения, изображённые на картине, вам больше всего нравятся? (ответы детей)

- Как бы вы назвали эту картину? (ответы детей)

6 часть. Педагог читает стихотворение Е. Груданова «Речка»:

Солнце летнее печёт,

Жарит, словно печка,

А под горкою течёт

Голубая речка!

Как бы с горки поскорей

Кубарем скатиться

И от солнечных лучей

В реченьке укрыться!

Там не жарит, не печёт,

Рыбки водят хоровод!

Удивительно везёт

Всем, кто в речке той живёт!

Педагог:

- Ребята, почему лето может быть иногда опасным? (ответы детей)

- Что может угрожать летом, особенно детям? (ответы детей)

- Как уберечься от палящего солнца? (ответы детей)

- Какие правила надо соблюдать летом? (ответы детей)

- Как нужно себя вести у водоёмов, в лесу, возле дорог? (ответы детей)

7 часть. Итог занятия.

Педагог:

- Ребята, о каком времени года мы с вами говорили?

- Кто запомнил, как в старину называли летние месяцы?

- Какие правила надо соблюдать, чтобы лето принесло вам радость?