Конспект НОД по окружающему миру «Овощи» в первой младшей группе

Люцина Темнякова
Конспект НОД по окружающему миру «Овощи» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Чудесная корзинка

Цель: Ввести в активный словарь обобщающее понятие «овощи».

Задачи: Познакомить детей с овощами: огурец, помидор, лук, морковь, капуста. Учить узнавать, называть овощи. Развивать цветовое восприятие: красный и зелёный цвета. Способствовать развитию общения детей и взрослых. Побуждать детей договаривать слова при чтении стихотворного текста.

Материал: Картинки и иллюстрации с изображением овощей, муляжи овощей, корзина с натуральными овощами, картина «Посадили огород», силуэт осени, кусочки овощей на тарелочке (овощное канапе).

Темочки:

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2021

Предварительная работа: Рассматривание сюжетной картины «Урожай».

Рассказ на тему: «Посадили огород». Рассматривание иллюстраций «Овощи». Целевые прогулки на огород.

Ход занятия:

I. Воспитатель помогает детям расположиться на стульчиках, обращает внимание детей на стук в дверь.

- Ребятки, посмотрите, кто это к вам в гости сегодня пришёл? (осень)

- Она что-то вам принесла! Что это, посмотрите? (корзинка)

- Правильно! Это корзина, а в ней что- то лежит! Давайте посмотрим, что там!

II. Педагог поочерёдно достаёт муляжи овощей и побуждает детей называть их, уточняя цвет и форму.

- Молодцы, ребятки!

- А вы знаете, где растут овощи? (на грядке)

Педагог рассказывает рассказ об огороде, об овощах и уходе за ними, используя демонстрационный материал (иллюстрации).

- Смотрите, нашей осени стало скучно, давайте с ней поиграем. (Дидактическая Игра «Чего не стало»)

- А теперь давайте встанем и немного погуляем!

Физкультминутка: «Овощи»

В огород пойдём, (маршировать на месте)

Урожай соберём. (идти по кругу)

Мы морковки натаскаем, (имитировать, как таскают)

И картошки накопаем, (копают)

Срежем мы кочан капусты (срезают)

Круглый, сочный, очень вкусный. (показать руками)

Помидор нарвём немножко( «рвут»)

И вернёмся по дорожке. (идти по кругу)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что осени очень понравилось, играть, и она очень хочет поиграть с ребятками ещё.

(Дидактическая игра «Найди такой же»)

Педагог раскладывает овощи на некотором расстоянии друг от друга. Каждый ребёнок кладёт свою картинку к соответствующему овощу.

Педагог просит повторить слово «овощи» варьируя вопросами:

- Помидор и морковка – это овощи?

- А огурчик и капуста – это тоже овощи?

- Где растут овощи?

- Молодцы, ребята!

- Дети, посмотрите, наша осень приготовила для нас угощение.

Дети берут овощные канопе и пробуют.

III. Итог :

- Ребятки, вы такие молодцы! Сегодня мы с вами узнали много нового, познакомились с овощами, узнали, где они растут! Это всё наша осень постаралась! Но пора прощаться.

- Давайте скажем осени спасибо.

Дети прощаются с осенью, говорят ей спасибо.