Конспект занятия по окружающему миру «Домашние животные и их детёныши» в первой младшей группе

Елена Чувилина
Конспект занятия по окружающему миру «Домашние животные и их детёныши» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи. Познакомить детей с домашними животными и их детёнышами, учить называть и сравнивать их по величине; учить отвечать на вопросы; развивать память, внимание, речь; обогащать словарный запас; воспитывать любовь к домашним животным.

Материалы. Сюжетные картинки с изображением животных (коровы, лошади, собаки, кошки и их детёнышей). Предметные картинки: косточка, мясо, молоко, сметана, трава. Игрушки: собака, лошадь, кошка, корова.

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру „Домашние животные и их детёныши“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Домашние животные и их детеныши
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель выставляет на доску сюжетные картинки с изображением домашних животных.

2. Отгадывание загадок о животных.

Воспитатель загадывает загадку, а дети должны назвать отгадку и показать на сюжетной картинке домашнее животное.

-Длинная грива, скачет по полю быстро, у неё копытца, любит травку и водицу. Кто это? (Лошадь.)

- Ест зеленую траву, дает белое молоко. Кто это? (Корова.)

- Хозяина любит, дом сторожит, живет под крылечком. (Собака.)

-Шубка полосатая, она царапается, часто умывается, но водичку боится. Кто это? (Кошка.)

3. Беседа о детёнышах животных.

Воспитатель. Сейчас мы с вами будем называть детёнышей животных. Слушайте внимательно. У собаки – щенок. У кошки – котенок. У коровы – теленок. У лошади - жеребенок. А сейчас вы назовите: (на столе стоят животные - игрушки). Кошка большая, а котенок какой? (маленький.) Собака большая, а щенок какой? (маленький.) Лошадь большая, а жеребенок какой? (маленький.) Корова большая, а теленок какой? (маленький.) Воспитатель рассказывает детям, что животные заботятся о своих маленьких детёнышах: кормят молоком, языком чистят шерстку, согревают и защищают. Воспитатель. Как заботятся животные о своих детенышах? (Дети повторяют, то, что услышали.)

4. Физкультминутка.

У коровы есть теленок: му-му-му! (показывают рожки)

У лошадки жеребенок: иго-го-го! иго-го-го! (скачут как лошадки)

У кошки есть котенок: мяу- мяу-мяу! (показывают лапки)

У собаки есть щенок: ав-ав-ав! (прыжки на двух ногах).

5. Игра «Покорми животных».

Воспитатель показывает предметные картинки и спрашивает детей. Что любит есть котенок? (молоко, сметану.) А что любит есть щенок? (косточки, мясо.) Что любит есть коровка? (травку, воду.) Что любит есть лошадка? (травку, воду.) Далее дети кормят по поручению воспитателя.

6. Рефлексия.

- Каких животных мы видели на картинке?

- Как называют их детёнышей?

- Как говорят животные?

- Чем мы кормили животных?