Елена Олеговна
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с понятиями гласные и согласные звуки»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с понятиями гласные и согласные звуки»
Цель: познакомить с понятиями : гласный, согласный звуки.
Ход :
Психогимнастика «Улыбка»
Публикация «Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе „Знакомство с понятиями гласные и согласные звуки“» размещена в разделах
- Гласные звуки
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Подготовительная группа
- Согласные звуки
- Темочки
- Я хочу с вами поделиться своим хорошим настроением и хочу чтобы вы тоже поделились друг с другом своим настроением (по цепочке хлопают друг другу по ладошке передавая настроение).У всех поднялось настроение? Отлично!
Вводная часть.
Воспитатель: Я сегодня предлагаю вам отправиться в путешествие в сказочный город где живут звуки. Поиграть с этими звуками в интересные игры. Вы согласны отправиться в путь? (Да).
Дети садятся за столы на свои места.
- Чтобы попасть в сказочный город вам надо отгадать загадку:
Его не видно, в руки не взять,
Но зато слышно.
Что это? (звук)
- Правильно, это звук. Звуки мы слышим, слушаем. Мы знаем, что бывают звуки природы, музыки. Но есть еще одна группа звуков, и называется она звуки речи. Эти звуки мы не только слышим, но еще и произносим.
Много звуков есть на свете :
Шелест листьев, плеск волны.
А бывают звуки речи,
Мы их точно знать должны.
Основная часть.
- Мы попали с вами в маленький город под названьем «Звукоград». В нем живет всего тридцать один житель. Этих жителей никто никогда не видел, так как они были невидимками. Но зато их можно услышать. Зовут этих жителей звуки. Шесть звуков певцов : а, о, э, у, и, ы. Им подпевают: я, ё, е, ю. За голосистость и певучесть эти звуки получили название — гласные.
Они между собой очень дружны и распевают песни. Мы тоже можем петь вместе с ними, но для этого нужно узнавать все звуки и правильно их произносить.
Воспитатель: Гласные звуки легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своём пути никаких преград. Их можно долго и громко петь — каждый в отдельности и последовательно переставляя. Давайте попоём. [а, о, у, э, ы, и]. Сколько их? (гласных звуков 6). Называются они гласными, от слова «глас», т. е. голос. Потому, что их можно петь гласом, голосом. Гласному легко живется :
Голосок свободно льется.
Звуки гласные мы знаем,
Гласных – 6, запоминаем.
Нет во рту у них преграды.
Дети их пропеть все рады.
Эти звуки мы будем обозначать красным кружочком.
Игра «Назови первый звук в слове»
- Давайте поиграем с гласными звуками? (Да). Я вам буду называть слова, которые начинаются с гласного звука, а вы должны назвать, что это за звук. (игра проводится с мячом по цепочке, чтобы каждый воспитанник поучаствовал в игре).
Ананас, осень, ухо, ирис, аист, осел, утюг, игрушка, урок, озеро, апельсин и т. д.
-Ребята в этой волшебной стране есть ещё жители — согласные звуки. Им живётся не так весело. Чтобы их произнести воздуху нужно прорываться через преграды, которые ставят им губы, зубы, язык. Петь эти звуки сами не могут, а соглашаются петь только вместе с гласными. Поэтому они получили название согласные звуки.
А согласные … согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочеться им петь.
С,С,С--- змеиный слышен свист,
Ш,Ш,Ш--- шуршит опавший лист,
Ж,Ж,Ж--- жуки в саду жужжат,
Р,Р,Р--- моторы тарахтят
- Согласные звуки произносятся коротко, одни твердо, другие мягко. Посмотрите на них. Какого цвета их наряд? (ответы детей). Если согласный звук твердый, то он надевает синий наряд, а если мягкий, то тогда – зеленый. Обозначать мы их с вами будем, синим или зеленым квадратиком.
Игра «Гости»
- Ребята, давайте поиграем с согласными звуками, я буду называть слова, а вам нужно внимательно послушать слово и сказать, какой согласный звук стоит в начале слова (картинки с изображением сороконожки, слона, пса, кита, жеребенка, крокодила, мотылька, ишака, хамелеона, жирафа; маленькие картинки: мошка, змей, шапка, волны, жаба, цапля, ласточка, рак, спящий ребенок, шкаф).
Физкультминутка
Беленькое облако
Поднялось над крышей.
Устремилось облако
Выше, выше, выше.
Ветер это облако
Зацепил за кручу.
Превратилось облако
В дождевую тучу.
(руками описать через стороны вниз большой круг и опустить,
присесть).
- Воспитатель: Согласные звуки, ребята, бывают не только твердыми и мягкими, но они еще бывают звонкими и глухими. Что это значит? Послушайте и сравните, как звучат два музыкальных инструмента колокольчик и барабан. Что вы можете сказать о их звучании?
(Колокольчик звучит звонко, а у барабана глухой звук.)
Вот так и согласные звуки одни звучат звонко, другие глухо. Чтобы определить какой звук глухой или звонкий, нужно положить ладошку на горлышко и произнести звук. Если горлышко дребезжит, как звоночек (показать колокольчик, тогда звук звонкий, а если горлышко спокойное, не дребезжит, значит, звук глухой.
- Давайте поиграем в игру «Угадай звонкий или глухой».
Я называю согласный звук, а вы определяете, какой он: звонкий или глухой. Если звук звонкий, то вы показываете колокольчик, а если глухой, то тогда просто тихо сидите (воспитатель называет звуки, дети тренируются в определении звонкости и глухости согласных звуков.)
Составление схем слов.
- А теперь они просят вас построить домики для слов. Перед вами лежат карточки с рисунками и геометрические фигуры квадратики синие и зеленые и красные кружочки. Вам необходимо провести звуковой анализ слова и составить схемы к этим словам (помощь в выполнении задания по необходимости) .
Итог занятия:
А нам пора возвращаться домой. Но чтобы вернуться нужно ответить на вопросы, готовы?
На какие две группы делятся звуки речи? (гласные и согласные)
Как отличить гласный звук от согласного звука? (гласные произносятся свободно, их можно петь, а согласные произносятся с преградой, их петь нельзя.)
Назовите гласные звуки.
Какими бывают согласные звуки? (твердые/мягкие, звонкие/глухие)
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием и мы с вами вернулись домой.