Конспект НОД по лепке в группе раннего развития «Дождик-дождик, кап-кап-кап»

Елена Шведова
Конспект НОД по лепке в группе раннего развития «Дождик-дождик, кап-кап-кап»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: художественно - эстетическое развитие

Интеграция ОО: речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие

Цель: обучение умению отщипывать кусочки пластилина;

закрепление знания основных цветов; знакомство с элементами моделирования; обучение умению действовать по словесному сигналу.

Оборудование: рисунок солнца, синий пластилин, листочки с изображением туч, музыкальная запись, салфетки для рук, зонтик.

Ход НОД

Дети входит в комнату, видят рисунок.

Педагог: какого цвета солнышко?

Публикация «Конспект НОД по лепке в группе раннего развития „Дождик-дождик, кап-кап-кап“» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Дождь, дождик. Лепка. пластилин
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Темочки

Дети: яркое, жёлтое

Педагог:

Светит солнышко в окошко,

Прямо в нашу комнату.

Мы захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку.

(Дети хлопают.)

Педагог: Посмотрите, как солнышко улыбается. Улыбнитесь ему в ответ.

Дети: улыбаются, машут ручками.

Педагог: Посмотрите на небо: появилась тучка и закрыла солнышко.

(Выставляется синий картон) Какого цвета туча?

Дети: Синяя

Педагог: Покажите, как спряталось солнышко.

Дети: закрывают лица ладошками. Тю-тю, нет.

Педагог: Закапал дождик.

Дети руками изображают капли, словами проговаривают «кап-кап».

Сначала маленький (медленные движения,

потом сильнее (темп убыстряется,

потом еще сильнее (быстрый темп).

Педагог: Но тучка улетела, снова выглянуло солнышко и улыбнулось детям, и дети ему улыбаются.

Педагог повторяет четверостишие, дети хлопают в ладоши.

Педагог: Снова прилетела туча и закрыла солнышко. Как солнышко спряталось?

Дети закрывают лицо ладошками.

Педагог: Пошел дождик.

Дети повторяют движения.

Педагог: Из какого пластилина мы будем лепить капельки дождя?

Дети: из синего

Дети садятся за столы.

Педагог предлагает им сначала чистым пальчиком «нарисовать» дождик на бумаге, потом аккуратно отщипнуть пластилин и, применяя технику «размазывания», изобразить дождик, приговаривая: «Кап-кап-кап!»

Дети выполняют работу.

Педагог: Молодцы! Какой красивый дождик получился.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Под музыку с картинкой «Солнышко» дети гуляют по комнате; с изменением характера музыки по словесному сигналу: «Дождик!», прячутся под зонтик, стучат пальчиками по ладошкe : «Кап-кап!»