Лучший педагог года

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Земля-кормилица»

Елена Радиуцкая
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Земля-кормилица»
▼ Скачать

Автор Радиуцкая Елена Александровна, воспитатель МДОБУ №13

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить анализировать результаты своих наблюдений, устанавливая простейшие причинно – следственные связи.

- упражнять в словообразовании, в подборе эпитетов.

Развивающие:

- расширять представление о развитии растений в разных условиях.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к хлебу и труду людей его выращивающих.

Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе „Земля-кормилица“» размещена в разделах

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, мои маленькие учёные! Прошло достаточно много времени с того момента, как вы посадили зёрна злаков в горшочки с землёй, песком и опилками. Поделитесь, пожалуйста, своими наблюдениями. Расскажите, как вы ухаживали за растениями. (Дети рассказывают и показывают педагогу результаты опыта).

Воспитатель: Интересно, почему в одних горшочках побеги растении сочные, ярко – зелёные, а в других бледные и слабые?

Дети: Зерна, посеянные в горшочки с землёй, взошли дружно, дали самые сильные побеги. Перегнившие листья, веточки, которые находятся в земле, содержат необходимые для роста растений полезные вещества.

Воспитатель: откуда вы это знаете?

Дети: Мы рассматривали частицы земли в микроскоп.

Воспитатель: (Указывает на побеги, выросшие на песке)

Посмотрите на ростки.

Почему они тонкие?

Дети:

Жизнь побегов нелегка

В этой почве из песка.

Песок не удерживает влагу, быстро пересыхает, в нём нет полезных веществ, необходимых для роста растений.

Воспитатель: Покажите растения, выросшие на опилках, расскажите, как они развивались.

Ответы детей.

Воспитатель: Почему эти побеги (указывает на тонкие, вытянутые растения) стали такими длинными и тонкими? Что представляют собой опилки?

Дети: Опилки – маленькие частицы древесины, они долго удерживают влагу, но в них нет питательных веществ.

Воспитатель: Интересные наблюдения. А какие выводы вы можете сделать?

Ребё нок :

Чтобы крепким был росток,

Наливался колосок,

Должен он расти в землице,

Дождевую пить водицу.

Греться солнечным теплом,

Обдуваться ветерком.

Воспитатель: Правильно. Вы наблюдательны и любознательны, как настоящие учёные. Только на плодородной земле можно вырастить хороший, богатый урожай. Недаром землю называют кормилицей матушкой.

Игра «Назовите пословицы и поговорки о земле»

Дети поочередно вспоминают знакомые пословицы и поговорки. («От земли хлеб, от хлеба – богатство», «Мать добра для своих детей, а земля – доя всех ладей», «Землица – матушка наша : и кормит, и поит, и одевает», «Кто мать – землю любит, тот голоден не будет», «Земля заботу любит», «Земелька черна, а белый хлеб родит».)

Воспитатель: Щедра наша земля – кормилица, только руки к ней приложи, и она тебя не оставит в нужде, воздаст за труд добрым урожаем. Недаром говорят: «Земля – мать, труд – отец».

Долог путь от посеянного в землю зерна до буханки хлеба на столе. Давайте рассмотрим картины, которые помогут ответить на вопрос, почему называют землю кормилицей.

Игра «Что сначала, что потом?»

Дети рассматривают сюжетные картины из серии «Откуда хлеб пришёл?», размещают их в логической последовательности.

Ребё нок:

Но не сразу стали зерна

Хлебом тем, что на столе,

Люди долго и упорно

Потрудились на земле.

Воспитатель: Давайте рассмотрим машины и приспособления, которые люди используют при выращивание злаков.

Ребё нок:

Гребнем частым, борона,

Расчеши земельку!

Приготовим для зерна

Мягкую постельку.

Воспитатель: (показывает иллюстрацию). Какие работы выполняются на полях с использование трактора? (На тракторе боронят, рыхлят, разбивают комья для того, чтобы земля стала мягкой и в ней хорошо сохранялась влага). Для чего используют сеялки? (сет пшеницу, рожь.)

Ребё нок:

Сеял сеятель старинный

Из лукошка, решета.

Нынче сеялка – машина –

Этим делом занята.

Воспитатель: Как вы думаете, для чего этот самолёт (показывает иллюстрацию) летает над полем? (С самолёта разбрасывают удобрения, распыляют вещества, которые отпугивают вредителей).

Ребё нок:

Вьюга снежная клубится –

Прилетела чудо – птица.

Над полями всюду, всюду

Сыплет белый порошок.

Для вредителе – преграда,

Урожаю – хорошо!

Воспитатель: Для чего используют на поле комбайны (Комбайн убирает урожай. Эта машина скашивает колосья, обмолачивает зерно).

Ребё нок:

Так из колоса тугого

Выбивается зерно,

Вот, пожалуйста, готово!

В ящик сыплется оно.

Воспитатель: Где хранят зерно? Что с ним делают на мельнице? (Зерно хранят на элеваторе. На мельнице его перемалывают в муку)

Ребё нок:

Вот на мельнице пшеница

Здесь такое с ней творится!

В оборот её берут,

В порошок её сотрут.

Воспитатель: Что происходит дальше? (муку везут на хлебозавод, в пекарню, где из неё выпекают хлеб.)

Ребё нок:

Стали зёрнышки мукою,

Не дадут и ей покоя.

На большой хлебозавод

Грузовик муку везёт.

Воспитатель: множество рук потрудилось над пшеничными зёрнами для того, чтобы они превратились в каравай хлеба.

Ребё нок:

Каравай заводит дружбу

С тем, кто с детства любит труд

Если ты с работой дружен –

Выходи скорее в круг!

Дети водят хоровод «Собирайся народ, в хоровод» (муз. В. Агафонникова, ел. В. Викторова и Л. Кондрашенко).

Воспитатель: Множество людей трудятся на земле, и она одаривает их богатым урожаем. Недаром говорят: «Какие труды, такие и плоды», «Как ты к земле, так и она к тебе».

Игра «Назови профессии»

Работает на тракторе – (Тракторист)

Пашет землю – (пахарь, земледелец).

Работает на комбайне – (комбайнёр)

Разводит овощи – (овощевод).

Разводит сады – (садовод).

Выращивает хлеб – (хлебороб).

Воспитатель: Дети подберите самые красивые и тёплые слова, с которыми вы могли бы обратиться к нашей земле – кормилице. Какая она, земля – матушка (Добрая, родная, любимая, богатая, щедрая, святая, плодородная.)

Закончите предложение: «Чтобы наша Земля оставалась такой же красивой и щедрой, мы должны …» (Любить её. Ухаживать за ней. Беречь от пожаров. Не засорять.)

Дети, я думаю, что вы вырастите трудолюбивыми и заботливыми. Ведь именно такие люди нужны нашей земле –кормилице!

Публикации по теме:

«Акулы». Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Цель: Познакомить детей с самыми крупными рыбами на Земле – это акулы. Расширять знания детей о морских обитателях; учить различать акул.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группеКонспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе. Тема: «Предметы-помощники, облегчающие труд людей на производстве».

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Растения, которые лечат» Конспект НОД в подготовительной группе «Растения, которые лечат» Задачи: • Расширить представления детей о комнатных растениях и травах,.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе с ТНР «Димитровградхиммаш» Программное содержание : 1) Сформировать первичное представление о заводе «Димитровградхиммаш»: выпускаемая продукция, товарный знак;.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Интересные и удивительные предметы»Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Интересные и удивительные предметы» Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе. Тема: «Интересные, удивительные предметы». Цель: развитие познавательной.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Земля — наш дом во Вселенной» Цель: Расширить знания детей о космосе, Солнечной системе и созвездиях. Задачи: - Формирование у детей понятие «космос», «космическое пространство»;.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе «День знаний» Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе на тему "День знаний". Интеграция образовательных областей:.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Леса, и горы, и моря — все называется Земля»Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Леса, и горы, и моря — все называется Земля» Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Леса и горы и моря, все называется Земля». (к празднику 22 апреля – Международный.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Земля — наш общий дом»Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Земля — наш общий дом» Тема: «Земля-наш общий дом» Цель: Формировать знания детей об экологических проблемах и способах их предотвращения. Задачи: Познакомить.

«Почва». Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе на тему: «Почва» Воспитатель: Табакова Е. Н. МБДОУ№ 12 «Солнышко».

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Земля-кормилица»
Опубликовано: 17 декабря 2017 в 21:04
+4Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Земля-кормилица»» (включая файлы) размещена пользователем Елена Радиуцкая в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 ноября. День толерантности. Папка-передвижка

Ежегодно 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности или терпимости.

15 ноября. Всемирный день вторичной переработки мусора. Передвижка

15 ноября во всем мире отмечается экологический праздник — День вторичной переработки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД