Конспект НОД «Коллекция одежды для Шапокляк»

Оксана Кузина
Конспект НОД «Коллекция одежды для Шапокляк»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Обогащать знаний детей об одежде, через составление описательного рассказа с опорой на схему.

Задачи:

- продолжать учить составлять описательный рассказ с помощью опорной схемы;

-учить создавать и моделировать одежду, используя шаблоны, трафареты;

- уточнить знаний детей об одежде;

-уточнить представления детей о том, из какого материала сшита одежда;

-уточнить представления детей о профессии людей, изготавливающих одежду;

- расширять и активизировать речь детей;

Темочки:

• Головные уборы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Успенский Э. Чебурашка, крокодил Гена и др.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

-расширять словарный запас детей на тему «Одежда»,

-доставить детям удовольствие от показа моды.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.

Предварительная работа: Беседа на тему «Одежда» и рассматривание иллюстраций, рассматривание видов тканей, экскурсия в «Ателье», игры: «Магазин одежды», «Ателье»

Оборудование: ноутбук, экран, картинки с изображением одежды, схема для составления описательных рассказов, образцы ткани, трафареты.

Ход нод.

Вос – ль: -Мне на электронную почту пришло сообщение в виде загадки.

-Я не смогла ее разгадать, поэтому давайте вместе разгадаем.

(На экране изображен ребус с картинками. Дети разгадывают слово, выделяя первый звук в словах, изображенных картинок. Выставляют на наборном полотне слово «Одежда»).

Раздается клик почты. На экране появляется старуха Шапокляк.

Ш. – Здравствуйте, ребята!

-Вы получили мое послание?

Ответ детей (да)

- Вот и хорошо! Наступила весна, а я хожу в старом платье.

-Я хочу, чтобы вы мне помогли измениться.

-Может я тогда доброй стану!

-Но сначала я хочу с вами поиграть.

(На столе лежат зашифрованные слова).

Вос-ль: -Шапокляк зашифровала слова, чтобы их расшифровать нужно поменять части слогов.

(ка-шап, то –паль, тье-пла, ток-пла

Шапка, пальто, платье. платок).

- Все эти вещи Шапокляк хотела купить в магазине, но навела там беспорядок.

Игра «Четвертый лишний».

(На наборном полотне расположены в три ряда картинки. Нужно назвать лишний предмет и объяснить почему).

Ш. – А где же можно еще купить одежду, если не в магазине?

Вос-ль: -Ребята, давайте расскажем и покажем Шапокляк, где и как можно приобрести одежду.

Физкультминутка.

Это платье для Наташки (4поворота в стороны)

Красные горошки. (4 прыжка)

А на платье два кармашка (рисуют карманы)

Спрячем в них ладошки (прикладывают руки к животу)

Эти брюки для Илюши (топают правой, левой ногами)

Сшила бабушка из плюша (показывают,как шьют)

Ходит в них гулять Илья (идут по кругу)

Он большой, как ты и я. (тянутся на носочках)

Вос-ль: -Мы с вами недавно побывали в «Ателье»

-Кто работает в «Ателье»?

Ответы детей (закройщик, швея, гладильщик)

-Кто такой закройщик?

Ответ детей (закройщик снимает мерки, раскраивает ткань).

-А швея что делает?

Ответ детей (швея сшивает готовое изделие).

-А что делает гладильщик?

Ответ детей (отглаживает готовое изделие).

-Из чего шьют одежду?

Ответ детей (из ткани или материала).

-Какие виды ткани вы знаете?

Ответ детей (шелковая. Льняная, хлопчато-бумажная, шерстяная, коженная)

Какими инструментами пользуются работники «Ателье»?

Ответ детей (швейными машинками, оверлоком, лекалами, сантиметром, тканями)

-Чтобы сшить одежду нужно приложить много усилий.

-Я вам предлагаю стать дизайнерами одежды.

(Дети подходят к столу, где лежат образцы ткани и трафареты).

-Рассмотрите ткань и подберите к ней трафарет такой, какой бы вы хотели предложить Шапокляк.

- А чтобы вы смогли рассказать о своем изделии, вам поможет схема.

(Дети по схеме рассказывают о своем изделии).

Ш. - Мне очень понравилась ваша коллекция.

- Я хотела бы что – нибудь купить, но никак не могу выбрать.

Вос – ль: - Ребята, сегодня мы с вами много рассказали об одежде и показали свою коллекцию Шапокляк.

-А чтобы она выбрала мы устроим показ моделей, ведь вы тоже сегодня пришли нарядные!

-И так. Внимание, внимание!

В группе нашей тишина….

Показ моделей начинать пора!

(Девочки под музыку показывают свои наряды).

Ш. - Все я выбрала. Беру всю коллекцию!

Вос-ль: - А отправим мы ее по почте!