Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «Осенний дождик»

Соболева Татьяна
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему «Осенний дождик»
▼ Скачать +Заказ

Конспект непрерывной образовательной деятельности (НОД) на тему «Осенний дождик»

Вид занятия: занятие –игра

Формы образовательной деятельности : групповая

Цель: Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Развивать связную речь, наблюдательность, мелкую и общую моторику. Понимать смысл загадок и находить отгадку. Расширять и активизировать словарь по теме. Закрепить знания о частях дерева. Воспитывать уважительное, бережное отношение к природе, окружающему миру.

Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему „Осенний дождик“» размещена в разделах

• Дождь, дождик, тучи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Задачи: 1. Заинтересовать детей на тему животных в условиях данного сезона. Стимулировать у детей младшего возраста познавательный интерес.

2. Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающей природе, коммуникативные навыки (внимательное и доброжелательное отношение друг к другу).

Планируемый результат: знание детей по теме «Осень золотая»

Подготовительная работа: - наблюдения в природе;

- чтение стихотворений об осени;

- рассматривание картин и иллюстраций об осени;

- отгадывание загадок

Оборудование: игрушка зайка, коробочка с разрезанными картинки на тему «Осень», конверт с загадками.

Этап занятия:

1. Организационный момент. Введение в проблемную ситуацию.

Дети встают и берутся за руки: Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Ребята, я вчера ходила гулять в парк, я его не узнала. Как же изменился парк? Почему я его не узнала? Что стало с листьями на деревьях? (пожелтели и осыпаются).

Ребята, сейчас я прочту вам стихотворение, и вы поймете, какому времени года будет посвящено наше занятие.

Осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди,

И нет просвета,

Затерялось где-то лето.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Жёлто-розовый кленовый.

(В. Авдиенко)

Воспитатель: Какое время года сейчас за окошком?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, осень. Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите об осени? (Грустное).

Можно сказать - осеннее настроение? А солнце, осенью какое? (Осеннее). А лужи осенью, какие? (Осенние). А небо, осенью какое? (Облака, деревья, трава, дождь, день).

2. Актуализация знаний, умений обучающихся.

Воспитатель: Давайте расскажем, что бывает осенью. Свой ответ начинайте со слова «осенью».

Осень солнце светит не так ярко, как летом.

Осенью листья желтеют и осыпаются.

Осенью часто идет дождь.

Осенью улетают птицы.

Осенью собирают урожай.

Осенью в лесу много грибов.

Осенью дикие животные впадают в спячку.

Осенью дикие животные меняют цвет шубки.

3. Открытие нового знания или умения.

Воспитатель: Ребята, к нам в дверь кто-то стучит. Посмотрите – это зайка. Он принес нам посылку. Давайте ее откроем и посмотрим, что в ней? (Воспитатель достает коробочку). Смотрите, у нас в конверте картинки. Зайка говорит что не может их собрать. Давайте ему поможем. Дети поочередно подходят к столу и приклеивают на чистый лист свою картинку, что бы получился целый пазл).

Воспитатель: Ребята, я вижу, что в посылке еще лежит конверт. Давайте посмотрим, что в нем? (Воспитатель достает лист с загадками). Ребята, это загадки - загадки об осени. Давайте отгадаем эти загадки:

Пусты поля, Мокнет земля, Дождь поливает. Когда это бывает?

(Осенью)

Осень в гости к нам пришла И с собою принесла.

Что? Скажите наугад! Ну, конечно.

(листопад)

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)

Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачок)

Листья березы, листья рябины (Загибают пальчики, начиная с большого)

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем. («Шагают по столу»).

4. Воспроизведение нового в типовой ситуации.

Дидактическая игра «Собери дерево».

Воспитатель раздает каждому ребенку конверт, в нем разрезная картинка. Дети выкладывают свое дерево. Затем воспитатель у каждого ребенка спрашивает, какое дерево у него получилось.

Итог НОД

Воспитатель: Ребята, вы рассказали осенние приметы, показали, как дерево растет, вспомнили названия животных, собрали картинки.

Зайка очень благодарен и говорит вам спасибо. Он побежит обратно к себе в лес и расскажет всем зверятам какие вы молодцы!