Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Моя семья» (младшая группа)

Наталья Куликова
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Моя семья» (младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать представление о семье и своём месте в ней, побуждать называть членов семьи, род их занятий.

Планируемые результаты: отвечает на вопросы педагога о семье, называет членов семьи, их имена, род занятий, называет свое имя, участвует в совместных играх, выражает положительные эмоции (радость, интерес, восхищение) при просматривании фотографий своей семьи.

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности „Моя семья“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Задачи: познакомить с понятием семья, закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи, воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам семьи.

Ход занятия:

Воспитатель: Что за башенка стоит, а в окошке свет горит?

К этой башне подойдём, а зовется башня - дом!

Мы постучим, тук-тук, никого!

Постучим погромче, ведь звоночка нет, тук-тук!

(Кто-то выглядывает в окно).

Воспитатель: Здравствуй, мальчик, как тебя зовут?

Ребенок: Антоша.

Воспитатель: Здравствуй, Антоша!

Ребенок: Здравствуйте!

Воспитатель: Антоша, с кем ты живешь в этом доме?

Ребенок: Один.

Воспитатель: Один? Как вы думаете, с кем живёт Антоша?

Дети: С мамой, папой, сестрами, братьями, дедушками, бабушками.

(После каждого правильного ответа появляется картинка каждого члена семьи).

Воспитатель: Молодцы, правильно отвечали! Антоша решил показать вам свой любимый цветок на лужайке возле дома. Посмотрите, что есть у цветка?

Дети: Стебель, корни, лепестки, листочки.

Воспитатель: А теперь Антоша хочет рассказать вам об этом цветке.

Цветок наш зовется «Родная семья» (Сестричка Алена крепит картинку на лепестке цветка).

Антоша: Брат её я. Папа и мама у нас стебельки,

Бабуля с дедулей в семье корешки.

Цветок наш красуется в зелени луга.

Все мы в семье своей любим друг друга.

Воспитатель: Посмотрите на цветок «Родная семья»

(Дети повторяют названия членов семьи).

Воспитатель: Запомните, дети, семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. У всех вас есть своя семья, а дома вы все вместе встречаетесь. (Высказывания детей, повторения понятия «Семья»).

Физкультминутка: «Чудеса у нас на свете,

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали

Великанами мы стали».

Воспитатель: Дети, давайте расскажем Антоше про вашу семью.

(Дети находят фотографии своих близких в фотоальбоме и называют их имена и чем они занимаются).

Давайте поиграем в игру «Чьи вещи?».

(На столе разложены предметы, принесенные детьми из дома: бусы, очки, клубки и др. предметы. По сигналу «Найди вещи своей бабушки,папы, мамы, сестры…» дети подходят к столу и отыскивают их. Выигрывает тот, кто быстро и правильно нашел вещи своей семьи).

Антоша: Папа, мама, брат, сестра.

Кошка Мурка, два котенка,

Мой сверчок, щегол и я.

Вот и вся моя семья.

Воспитатель: Дети, понравилось вам в гостях у Антоши?

Дети: Да, понравилось!

Воспитатель: До свидания, Антоша! Приходи к нам ещё!