Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда совместно с воспитателем «Зима. Новый год»

татьяна солдатова
Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда совместно с воспитателем «Зима. Новый год»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Зима. Новогодний праздник»

Цель: 1. Формирование элементарных навыков чтения. Развитие связной речи.

2. Формирование математических представлений.

Задачи :

1. Активизация словаря по теме. Составление рассказа по сюжетной картине.

Учить детей подбирать слова-признаки.

Учить понимать и правильно употреблять термин «слово». Знакомить с

многообразнообразием слов. Учить подбирать слова близкие по звучанию и

подходящие по смыслу. Развивать мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда совместно с воспитателем „Зима, Новый год“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты логопедические
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Конспекты занятий
• Новый год. Конспекты логопедические
• Темочки

2. Продолжать упражнять детей в установлении отношений «равно»

(«поровну», «столько, сколько.», «больше», «меньше», между двумя

группами предметов, пользуясь приёмами наложения и приложения.

упражнять в различении квадратов и треугольников, закрепить умение

устанавливать соотношения между двумя предметами по длине,

употреблять слова «Длиннее, короче» «длинный -короткий».

Ход занятия :

1. Упражнение «Подарок Деда Мороза»

- Отгадайте, какой скоро праздник?

Рассматривается сюжетная картинка. Задаются вопросы:

- Что на этой картинке?

- Про какой праздник эта картинка?

- как вы догадались?

Динамическая пауза : (речь с движением по тексту)

Наша ёлка велика (круговые движения руками)

Наша ёлка высока (встать на носочки, руки вверх)

Выше мамы, выше папы (присесть и встать на носочки)

Достаёт до потолка (потянуться)

Будем весело плясать! (частые притопы)

Будем песни распевать!

Чтобы ёлка захотела (притоптывать ногами)

В гости к нам придти опять (развести руки в стороны и поставить на пояс)

Упражнение «Посмотри и ответь»

Вопросы детям :

- что наступило?

- что делают дети около ёлки?

- что делают Дед Мороз и Снегурочка?

Показывается картинно-графическая схема предложения и задаются вопросы:

- Что наступило? (Наступил Новый год)

- Что делают дети около ёлки? (Дети поют песни, читают стихи, водят хороводы)

- Что делают Дед Мороз и Снегурочка? (Дед Мороз и Снегурочка дарят детям подарки)

Упражнение «Послушай, посмотри, запомни»

Учитель делает вывод, что у детей получился рассказ и повторяет его целиком с опорой на картинно-графический план.

Наступил Новый год.

В зале стоит нарядная ёлка.

Дети поют песни, читают стихи, водят хороводы.

Дед Мороз и Снегурочка дарят детям подарки.

Рассказ пересказывают дети.

Физминутка «кто кинет снежок дальше» (кидают воображаемые снеговые снежки)

Слова, моделирование, многообразие слов, графические навыки.

(см. Е. Колесникова «От звука к слову» занятие № 1)

Задания:

- «Обведи правильно»

- «назови скорее»

- «подскажи слово»

- «дорисуй картинку»

2. На наборном полотне 3 больших треугольнику вверху и 4 маленьких треугольника внизу. Выясняется, каких предметов больше.

дети закрывают глаза, а взрослый меняет соотношение между большими и

маленькими треугольниками.

работа с раздаточным материалом:

- положи на верзнюю полоску карточки большие квадраты, а на нижнюю маленькие квадраты так, чтобы каждый большой квадратик «дружил» с маленьким.

- Каких квадратов больше (меньше).

- как вы определили, что маленьких квадратов меньше.

Затем убирается один большой квадрат, после чего выясняется, что квадратов стало

поровну.

Показать 2 карандаша и спросить

_ какой карандаш длиннее, а какой короче? Как проверить? (приложить один карандаш к другому)

Работа в тетради на печатной основе Г. Петерсон Занятие № стр.

Итог занятия.

Учитель-логопед Солдатова Т. Н.