Конспект интегрированного занятия «Лесная пожарная охрана» для детей 5–6 лет (1 фото)

Елена Кузьмина
Конспект интегрированного занятия «Лесная пожарная охрана» для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного ООД

на тему:

«Лесная пожарная охрана»

(группа дошкольного возраста 5 – 6 лет)

Подготовила: Кузьмина Елена Вадимовна

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Лесная пожарная охрана“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожар в лесу. Бережем лес от пожара
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: формировать представление детей о лесной пожарной охране.

Задачи:

- дать представление детям об охране окружающей среды, о профессии пожарных;

- развивать умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения;

- воспитывать уважение к труду пожарных;

- освоить новую технику рисования.

Материалы: игрушечный зайка, угощение для зайки; телефон; мультимедийная презентация; запись спокойной музыки.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; художественное развитие; безопасность.

Ход ООД.

1. Организационный момент.

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро - солнцу и птицам!

Доброе утро - улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Здравствуйте!

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними тоже поздороваемся.

2. Введение в тему.

На полянке сидит заяц.

-Ребята смотрите на полянке кто - то сидит.

Кто это? (дети отвечают)

Он почему-то очень грустный?

-Что случилось милое животное?

-Может зайчик кушать хочет? Давайте угостим его морковкой. Нет, не ест ничего.

-Как же нам развеселить зайку?

-Зайчик что - то хочет нам показать. Давайте посмотрим, и быть может, сможем разгадать тайну зайчика.

Просмотр видеозаставки «Пожар в лесу» (слайд 2) Во время просмотра чтение стихотворения:

Огонь траву с цветами выжег,

Кусты спалил, в зеленый лес вошел.

Он, как испуганная стая белок рыжих,

Метался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы.

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

(В. Шефнер)

-Так вот о чем хотел рассказать нам зайка.

-Что же нам делать? Ребята, кто занимается тушением лесных пожаров?

-Правильно нужно позвонить в пожарную часть. Какой же у нее номер? Подскажите мне, ребята. (01)

- А что мы должны назвать по телефону? (Назвать свое имя и фамилию; сказать что случилось; сказать адрес).

3. Игра «Вызовем пожарных».

(Импровизация звонка в пожарную часть. Звонит ребенок.)

- Лесные пожарные уже в пути и я надеюсь, что они спасут лес!

- Ребята, а кто такие пожарные? Как вы думаете, что нужно делать, что бы стать пожарным?

Дети: (возможные варианты) Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приемов спасения людей.

-Какими должны быть пожарные? (смелые, отважные, бесстрашные, выносливые, сильные)

-Да, пожарные должны быть именно такими.

4. Упражнение «Что такое лес?» (звучит спокойная музыка).

Я пришла к вам сегодня

С этой музыкой нежной

Доброй и светлой,

родной и приветной

в музыке этой

лесные тропинки.

Солнце сверкает.

Сияют росинки.

Звонко стрекочут кузнечики тут.

Птицы счастливые песни поют.

-Так что же такое лес?

-лес – зеленый наряд нашей земли.

-лес – дом для птиц и животных.

-лес – наше богатство.

-лес – красота нашей природы.

-лес – врач, очищает воздух, дает кислород.

5. Физкультминутка.

Дует ветер нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише…

А деревья выше, выше, выше.

6. Рисование «Березка».

Воспитатель: Ребята, давайте проверим, как хорошо вы знаете, какие деревья растут в лесу? Вам нужно разгадать загадки.

Стоит Аленка, платок зеленый,

тонкий стан, белый сарафан (береза)

У меня длинней иголки,

Чем у елки,

Очень прямо я росту в высоту,

Если я не на поляне,

Ветви – только на макушке. (Сосна)

Ее всегда в лесу найдешь

Пойдешь гулять и встретишь.

Стоит колючая как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

Воспитатель: Молодцы, все отгадали правильно. А скажите ребята, как называется лес, где растут только березы, а осины, а сосны и ели? (ответы детей)

Я очень рада, что лес зайчика пожарники спасли, но одна полянка все- таки сгорела. Посмотрите, как она выглядит. (Воспитатель показывает нарисованную полянку после пожара)

Воспитатель: Для рождения нового леса нужно очень много времени. Давайте представим, что мы с вами волшебники. Если каждый из нас нарисует по одной березке, то вместе у нас получится небольшая березовая роща. И мы подарим ее зайке.

- Но рисовать мы с вами будем сегодня необычным способом. При рисовании ствола, мы будем использовать не кисточки, а пластиковые карты. Для этого нам понадобится черная гуашь. С помощью кисточки для рисования нанесем небольшое количество черной краски на наши дощечки, и прикладываем карточку длинной стороной. Следите, чтобы карточка стояла прямо. Приставляем её на то место, где у нас будет ствол, это примерно середина нашего листа. Проводим небольшую линию вправо, и у нас получается ствол березы. Карточка нам больше не нужна, возьмите салфетку и сотрите с нее остатки краски, отложите на вашу тарелочку. Чего еще нам не хватает? Правильно, теперь приступим с вами к рисованию листвы. Для этого нам понадобятся кисточки для клея и зеленая гуашь. Кисточку немного опускаем в гуашь, и способом тычки рисуем листву. Не забываем о том, что березка не может висеть в воздухе, и прорисуем траву, также как и листву с помощью кисточки для клея, только уже не тычками, а мазками.

- Наши березки готовы! А теперь составим общую композицию и подарим ее зайке.

- Давайте попрощаемся с лесом и зайчиком. Лес дремучий, до свиданья! Ты расти на радость людям! Мы дружить с тобою будем, добрый лес, могучий лес, полон сказок и чудес.