Конспект ИЛЗ для старшего дошкольного возраста «Автоматизация звука [ш] в словах, фразах»

Ирина Захарова
Конспект ИЛЗ для старшего дошкольного возраста «Автоматизация звука [ш] в словах, фразах»

Цель – автоматизация звука [Ш] в словах, коротких фразах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- закреплять звук [Ш] в словах и коротких фразах;

- закреплять фонематический слух.

Коррекционно-развивающие:

- развивать логическое мышление;

- развивать межполушарные связи;

- развивать зрительный гнозис.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать самоконтроль за своей речью;

- развивать мотивацию для чистой речи.

Оборудование: презентации PowerPoint «Автоматизация Ш», доска Бильгоу, мячик.

Публикация «Конспект ИЛЗ для старшего дошкольного возраста „Автоматизация звука [ш] в словах, фразах“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Артикуляционная гимнастика

«Улыбка – трубочка»

«Часики»

«Окошечко»

«Чашечка»

«Чистим верхние зубки»

«Маляр»

«Грибок»

2. Основная часть

1) Введение в тему

- Скажи, какой последний звук в слове «КАМЫШ»? (ш)

- Что за звук такой? Как ты его говоришь? (губы «окошечко» («бублик», язык за верхними зубками, воздушная струя теплая).

- Сегодня мы продолжим учиться говорить наш звук [Ш] в словах и коротких фразах.

2) Работа с презентацией PowerPoint – автоматизация в словах, фразах

ДИ «Четвертый лишний»

- Назови картинки в первом ряду. Подумай, какая картинка лишняя? Объясни свой выбор.

*огурец, вишня, помидор, лук;

*тарелка, чашка, кастрюля, шкаф.

ДИ «Посчитай слоги»

- Назови картинки. Задание: необходимо разложить картинки в ящики с той цифрой, сколько слогов в слове.

*душ, кошка, пушка, подушка, шкаф, мешок.

Физминутка на доске Бильгоу

- Держи равновесие и лови мячик. Если в слове услышишь звук Ш, то назови это слово ласково. Если в слове не будет звука Ш, то кидай мячик обратно.

ДИ «Подбери правильную тень»

- Назови цветные картинки. Подбери правильную тень. Отвечай так: «Я нашел …пушку» и т. д.

*пушка, подушка, мышки.

3. Итог. Рефлексия

- С каким мы звуком с тобой работали?

- Какие слова ты запомнил?

- Какие задания вызвали затруднения?

- Молодец! Ты сегодня отлично потрудился