Ольга Касьянова
Конспект игры с элементами геокешинга с детьми второй младшей группы «Мы искали Колобка»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект игры с элементами геокешинга с детьми второй младшей группы.
Тема: «Мы искали Колобка».
Цель: создать условия, способствующие сплочению детей в единую команду, формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели.
Образовательные задачи:
Публикация «Конспект игры с элементами геокешинга с детьми второй младшей группы „Мы искали Колобка“» размещена в разделах
- Геокешинг (геокэшинг) для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- «Колобок». Все материалы по сказке
- «Колобок». Конспекты занятий
- Темочки
- закреплять у детей ранее полученные знания о домашних животных и птицах, о правилах дорожного движения, о геометрических фигурах;
- закрепить навыки сравнения и обобщения;
Развивающие задачи:
- развивать речь, логическое мышление, воображение;
-развивать мелкую моторику;
- развивать коммуникативные навыки;
- развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение работать в команде;
- воспитывать положительные нравственные качества: доброту, отзывчивость, желание помочь;
- воспитывать самостоятельность, инициативность, ответственность;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: экскурсия по территории детского сада.
Оборудование: карта, конверты с заданиями, разрезанная на 5 частей картинка колодца, геометрические фигуры (круг, треугольник, овал, корзины, цветы разрезанные на части, цветник на территории детского сада, фигурки героев из сказки «Колобок», карточки домашних животных и птиц (их детенышей, колодец, картинки грибов.
Ход игры.
Выйдя на прогулку и проходя мимо фигурок дедушки и бабушки из сказки «Колобок», воспитатель обращает внимание детей на то, что Колобка нет на его месте. Дети замечают на дорожке не запечатанный конверт «Для детей». Воспитатель достает из конверта письмо и карту с изображением участка для прогулок и читает детям текст : «Ребята, я отправился в путешествие. На вашем участке я оставил несколько конвертов с заданиями. Чтобы найти конверты вам надо будет внимательно рассмотреть карту, на которой обозначены остановки. За каждое выполненное задание вы получите от воспитателя фрагмент пазла. Сложив все фрагменты вы поймете, где я закончил свое путешествие и сможете вернуть меня к моим дедушке и бабушке. До встречи! Колобок»
- Ребята, попытаемся найти Колобка? Давайте внимательно рассмотрим карту.
Посмотрев карту, дети отправляются на поиски Колобка.
Первая остановка «Грибочки». А вот и конверт с заданием!
Задание 1. Пройдите по всем грибочкам.
Пройдя по очереди по всем грибочкам дети получают фрагмент пазла.
Вторая остановка «Автомобиль».
Задание 2. Колобок просит вас отгадать загадки о правилах дорожного движения.
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный (Светофор)
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)
Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар).
Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки).
Отгадав загадки, дети получают фрагмент пазла.
Третья остановка «Полянка».
Задание 3. Дидактическая игра «Разложи геометрические фигуры в корзины»
Разложив фигуры, дети получают фрагмент пазла.
Четвертая остановка «Цветник».
Задание 4. Собери цветок и назови его. (Цветы ромашка роза,тюльпан,разрезаны на части)
Собрав цветы, дети получают фрагмент пазла.
Пятая остановка «Подворье бабушки Агафьи».
Задание 5. Дидактическая игра «Назови детенышей домашних животных и птиц»
Выполнив задание, дети получают фрагмент пазла.
- Ребята, вы отлично справились с заданиями Колобка. Давайте соединим все фрагменты пазла. Что же у нас получилось? Действительно, колодец. А где же Колобок? Правильно, за колодцем.
Давайте возьмем его и отнесем к бабушке и дедушке.
Дети относят Колобка к бабушке и дедушке.
- Ребята, вы молодцы! Вам понравилось наше путешествие? Что понравилось больше всего?
В качестве подарка от дедушки, бабушки и Колобка ребята получают цветные мелки для творчества.
