Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Детский сад» (старшая группа)

Валентина Свистунова
Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Детский сад» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Понедельник.

Утро:

1. Утренняя гимнастика

2. Церемония поднятия флагов

3. Беседа «Как я провёл выходные дни»

3. Дидактическая игра «Кто, что делает»

4. Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»

5. К. Г. Н. – продолжать учить детей пользоваться только своим полотенцем.

Прогулка:

1. Наблюдение за птицами, закрепить название птиц и понятие - перелётные птицы.

2. Подвижная игра «Гуси – гуси»

3. Сюжетно – ролевая игра «Семья»

4. Индивидуальная работа: ходьба приставным шагом (Алиса, Тимур, Георгий, Аня,Илья)

Публикация «Комплексно-тематическое планирование по теме недели „Детский сад“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Наш любимый детский сад. Планирование
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2022

5. Труд на участке: навести порядок в беседке.

Вторая половина дня:

1. Оздоровительные мероприятия.

2. Чтение С. Махонина «Старшая группа»

3. Развлечение по плану воспитателя.

4. На прогулке: самостоятельная игровая деятельность детей.

Вторник.

Утро:

1. Наблюдение за людьми, идущими в д/сад.

2. Утренняя гимнастика.

3. Утренний круг

3. Беседа «Наш детский сад»

4. Дидактическая работа «Кому, что нужно для работы».

5. К. Г. Н. – закреплять умение пользоваться салфеткой.

Прогулка:

1. Наблюдение за осенними изменениями в природе.

2. Подвижная игра «Медведь и пчёлы»

3. Сюжетно – ролевая игра «Магазин игрушек»

4Индивидуальная работа: прыжки сна двух ногах с продвижением вперёд (Аня, Зариффа, Ян)

5. Труд на участке: предложить детям собрать семена цветов.

Вторая половина дня:

1.«Весёлая побудка»

2. Конструктивная деятельность: «Построй домик для своей игрушки»

3. Дидактическая игра «Угадай по голосу»

4. Сюжетно – ролевая игра «Семья»

5. Вечерний круг

6. Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Среда.

Утро:

1. Беседа «Кто работает в детском саду»

2. Словесная игра «Что мы делали не скажем»

3. Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»

4. Подвижная игра «Охотники и зайцы»

5. К. Г. Н. – продолжать учить детей пользоваться столовыми приборами.

Прогулка:

1. Рассмотреть липу и берёзу (сравнить кору деревьев)

2. Экологическая игра «К дереву беги»

3. Сюжетно – ролевая игра «Семья»

4. Индивидуальная работа: бросание мяча об пол и ловля его (Салимат, Юнус, Блажена, Илья)

5. Труд на участке: подмести дорожки

Вторая половина дня:

1. Разминка после сна.

2. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»

3. Работа в ИЗО уголке: сделать сувениры для работников детского сада к началу учебного года.

4. Сюжетно ролевая игра «Дочки - матери»

5. На прогулке: наблюдение за погодой вечером.

Четверг.

Утро:

1. Беседа «Мои друзья в детском саду»

2. Утренняя гимнастика.

3. Утренний круг

4. Рассматривание иллюстраций, фотографий о сотрудниках детского сада.

5. Дидактическая игра «Угадай и назови»

6. К. Г. Н. – учить детей полоскать рот после еды.

Прогулка:

1. Наблюдение за небом – отметить погоду в дневное время.

2. Подвижная игра «Охотники и зайцы»

3. Дидактическая игра «Назови правильно»

4. Индивиуальная работа: попади в цель

(Аня, Ясмина, Юнус, Катя)

5. Труд на участке: собрать мусор и вынести.

Вторая половина дня:

1. Гимнастика после сна.

2. Беседа «Кто заботится о нас»

3. Вечерний круг

4. Дидактическая игра «Отгадай – ка»

5. Сюжетно - ролевая игра «Детский сад»

6. Работа в уголке природы: уход за цветами.

Пятница.

Утро:

1. Беседа «Любимые игры и занятия в детском саду»

2. Утренняя гимнастика под музыку.

3. Утренний круг

4. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

5. Чтение стихотворения «Наша воспитательница»

6. К. Г. Н. – закреплять умение дежурить по столовой (правильная сервировка стола)

Прогулка:

1. Экскурсия на кухню (наблюдение за трудом повара)

2. Подвижная игра «Ловишки»

3. Дидактическая игра «Найди и назови»

4. Индивидуальнная работа: ходьба приставным шагом с подгруппой детей.

5. Труд на участке: навести порядок в беседке

6. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вторая половина дня:

1. Весёлая побудка.

2. Беседа «Что мы внесём в историю детского сада?»

3. Вечерний круг

4. Настольно-дидактические игры по желанию детей

5. На прогулке: наблюдение за погодой в вечернее время.