Гулия Кадаева
Календарно-тематическое планирование на тему «Правила и безопасность дорожного движения» старшая группа
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Правила и безопасность дорожного движения»
Цель:Систематизация знаний детей об устройстве улицы, о дорожном движении.
Задачи:
Обучающие: Уточнение знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар, о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.
Публикация «Календарно-тематическое планирование на тему „Правила и безопасность дорожного движения“ старшая группа» размещена в разделах
- Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
- Календарно-тематическое планирование. КТП
- ПДД. Планы
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Планирование. Планы работ
- Старшая группа
- Темочки
Развивающие: Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
Воспитывающие: Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.
Итоговое мероприятие: Встреча с инспектором ГИБДД,
Развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»
Воспитатель: Кадаева Г. Н.
Понедельник, 17 октября
Познават. развитие
Физическое развитие
Прием детей.
Беседа на тему «Путешествие по улице»
Цель: Расширить знания детей об улице, уметь находить сходства и различия между улицей и дорогой. Воспитывать навыки правильного поведения на улице.
Инд. работа:Дидактическая игра «Строим улицу»
Цель: Закрепить и расширить знания детей о профессии строителя. Закрепить знания о Правилах дорожного движения. Воспитывать любознательность и интерес к окружающему миру. (А, И, Э)
Утренняя гимнастика.
Дежурство в природном уголке. Организовать полив комнатных растений
Цель: Формирование умения детей правильно и своевременно поливать комнатные растения, определять количество воды, необходимое растению.
Внести для сюжетно- ролевой игры «Светофор»
Атрибуты: дорожные знаки, кепка полицейского; макет перекрестка с транспортом, пешеходами, (куклы). Кружочки трех цветов (красный, желтый, зеленый, обозначающие цвета светофора.
Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
Прогулка:
Речевое развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдения за растениями.
Цель: Предложить детям найти первые признаки осени, назвать самые красивые деревья и кустарники.
Инд. работа:«Будь внимательным».
Цель: Развивать координацию движений, внимание.
(Н, Л, Р, А)
Подв. игра «Цветные автомобили»
Цель: Упражнять детей в умении реагировать на цвет, развиваем внимание, закрепляем Правила дорожного движения.
Труд на прогулке: помощь взрослым.
Цель: Формировать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке.
Самостоятельная игровая деятельность. Выносной материал: цветные рули, цветные круги.
Работа перед сном
Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Ситуация общения «Что нужно знать, если находишься на улице один?»
Цель: Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.
Воспроизведение художественной литературы:
Рассказ Б. Житкова «Светофор»
Цель: Дать детям представления о назначении светофора, о его сигналах.
Вечер
Физическое развитие
Речевое развитие
Познават. развитие
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.
Беседа «Светофор»
Цель: Закрепить виды светофоров, место установки каждого вида (трёхцветный, двухцветный) светофора и назначение. Дать представление о том, что специальный транспорт может проезжать на красный сигнал светофора. Учить детей не только знать скрытую опасность, но и предвидеть её и уметь её использовать
Воспроизведение художественной литературы:
Стихотворение С. Маршака «Автобус номер двадцать шесть»
Цель: Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
«Звездочка» УФА «КИТАП»1997 стр. 44-45
Инд. раб: Д/и «Сложи дорожный знак».
(И, И) Сюжетно-ролевая игра «Светофор»
Цель: Расширить знания о правилах дорожного движения;
Учить различать дорожные знаки (пред-щие,
запр-щие, разр-щие) предназначенные для водителя и пешехода.
Прогулка
Соц. -ком. развитие
Физическое развитие
Наблюдение «Что мы видим на дороге?»
Обыгрывание ситуаций по переходу проезжей части.
Подвижные игры : «Пешеходы и автомобили»
Цель: Закрепление с детьми правил дорожного движения.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Светофор. Б. Житков.
Мы остановились, и все другие автомобили остановились и трамвай остановился. Я спросил:
—Почему?
Мама объяснила:
—Вон, видишь, красный фонарик?
Это светофор. На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.
- И долго мы стоять будем?
- Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и поедем.
И все смотрели на красный фонарик. Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным. И мы поехали.
Потом ещё раз на улице горел красный фонарик. Я уж знал, зачем он горит, и закричал:
- Дядя, стойте! Красный огонь!
Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит:
- А ты молодчина!
Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали.
Вторник, 18 октября
Утро:
Соц. -ком. развитие
Речевое развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Прием детей.
Беседа «О правилах дорожного движения»
Цель: Закрепить знания ПДД.
Инд. работа: Дидактическая игра «Угадай транспорт»
Цель: закреплять представления детей о транспорте, умению по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать речевую активность.
(В, А, А. Ш.)
Утренняя гимнастика.
Внесение для игры «Наша улица» атрибутов: дорожные знаки.
Папка раскладушка «Безопасность на дорогах».
Прогулка:
Речевое развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдение за погодой.
Цель: Предложить детям охарактеризовать погоду, рассказать о ветре, осадках, о солнце. Помочь составить краткие рассказы о том, кому какая погода нравится.
Инд. работа: упражнение «Кто дальше?» Цель: дети выполняют метание мяча на дальность. Совершенствовать технику выполнения движений. (А. К., И, Э, Ян)
Подвижная игра «Стоп - Идите»
Подготовка к игре:
Дети игроки располагаются по одну сторону участка, а водящий с пешеходным светофором в руках - по другую.
Самостоятельная игровая деятельность.
Выносной материал: мячи, рули.
Работа перед сном
Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Создание проблемной ситуации «Если ты потерялся»
Цель: знакомить детей с правилами поведения в сложившейся ситуации.
Вечер
Физическое развитие
Речевое развитие
Познават. развитие
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.
Беседа: «Правила поведения на улице»
Цель: Закрепить правила поведения на улице. Научить соблюдать правила безопасного поведения при самостоятельном движении по дороге. Убеждать детей в необходимости вырабатывать положительные привычки по выполнению правил безопасного поведения на дороге.
Рассматривание иллюстраций, репродукций о культуре поведения на улице.
Инд. работа: Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице»
(мышление, память)
Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять.
Рассматривание иллюстраций, альбомов, фото с видами родного села.
(Аэлита, Валерия, Юлия)
Игра «Угадай транспорт».
Цель игры закрепить представления о транспорте, развивать мышление, речевую активность.
Самостоятельные игры.
Малоподвижная игра «Наша улица».
Цель: Закрепление дорожных знаков и соблюдение правил дорожного движения.
Прогулка
Соц. -ком. развитие
Физическое развитие
Наблюдение за неживой природой.
Задачи. Определить, какая сегодня погода, отметить признаки ранней осени.
Самостоятельная деятельность детей
Цель: Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений
Игра «Автобус»
Цель: Закрепление правил поведения пассажиров в автобусе, продолжать знакомить с профессией водителя, кондуктора, обыгрывание различных ситуаций: в автобус зашла женщина с ребёнком, пожилой мужчина и др.
Среда, 19 октября.
Утро:
Соц. ком.
развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Соц. -ком. развитие
Прием детей.
Беседа на тему : «Правила прохода проезжей части, движение по улице»
Цель: закрепить умение переходить проезжую часть по переходу: посмотреть налево-направо, если не успел перейти – остановиться на разделительной линии. Закрепить умение ходить группой. Дать представление о том, что ходить по улице необходимо по правой стороне, вне населённых пунктов только со взрослыми, по краю обочины, навстречу движения транспорта. Воспитывать культуру перехода проезжей части.
Инд. работа: Дидактические игры: «Светофор»
Дать детям представления о назначении светофора, о его сигналах.
Продолжать закреплять представления детей о цвете (красный, желтый, зеленый).
(Ф, Д, Р)
Утренняя гимнастика.
Создание условий для самостоятельной игры.
Внесение раскрасок по тематике.
Прогулка:
Речевое развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдение: почва ранней осенью.
Цель: Расширять и уточнять представления детей о природе. Обсудить с детьми, почему почва необходима деревьям, кустарникам, травам, цветам; помочь вспомнить, что из почвы растения получают влагу и питательные вещества. Обратить внимание на то, что с наступлением осени почва становится более холодной и сырой.
Подвижная игра «А тирк, кк тирк».
Цель: Совершенствовать технику бега с изменением направления движения; воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Формировать у детей умение соблюдать правила игры, развивать ловкость, способность концентрировать внимание, координацию движений.
Инд. раб. «Подумай — отгадай»
Цель: активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения; воспитывать сообразительность и находчивость. ()
Трудовые поручения: подметание асфальтных дорожек.
Цель: Поощрять желание детей поддерживать порядок на территории участка, помочь организовать работу, подобрать инвентарь. Учить соблюдать правил личной гигиены и безопасности в работе.
Самостоятельная игровая деятельность.
Выносной материал: мелки (для рисования знаков дорожного движения)
Работа перед сном
Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Закреплять навык аккуратно складывать одежду.
Ситуативный разговор «Чем опасны деревья, кусты, заборы, стоящие возле проезжей части?»
Вечер
Физическое развитие
Речевое развитие
Познават. развитие
Гимнастика после сна.
Ходьба по массажным дорожкам.
Беседа на тему : «Я - пешеход».
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.
Инд. работа. Дидактическая игра: «Угадай, какой знак»
Цель игры: Учить детей различать дорожные знаки. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
(В)
Самостоятельная деятельность детей.
Сюжетно-ролевая игра «Айгуль идёт в гости»
Цель: Формировать навыки безопасного поведения на дороге, закрепить названия некоторых видов транспорта, закрепить понятие «дорога» «тротуар», «проезжая часть», их назначения, уточнить представление светофора, пешеходного перехода и их назначении.
Прогулка
Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдение «Что изменилось на улице?»
Цель: Формировать у детей умение выявлять изменения, произошедшие на участке сада с момента последнего наблюдения, передавать результаты наблюдения в речи.
Самостоятельная деятельность детей
Цель. Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений
Четверг, 20 октября.
Утро: Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Прием детей.
Беседа «Опасности на улице и во дворе».
Цель: Учить детей быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях.
Формировать общественное сознание гражданской позиции об опасностях на дороге, в детском парке и около дома. Воспитывать у детей внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.
Инд. работа: Дид. игра «Улицы города»
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств.
Материал: макет улицы; деревья; автомобили; куклы-пешеходы; светофор; дорожные знаки.)
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой.
Цель: Формировать умение добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой.
Создание условий к сюжетно-ролевой игре «Строители» : сюжет «Строим много-этажный дом».
Цель: Учить детей коллективно возводить постройки, необходимые для игры, сообща выполнять задуманное. Воспитание уважения к труду строителей.
Консультация по Правилам дорожного движения "Родители, будьте осмотритель-нее!"
Прогулка:
Речевое развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдение за растениями на цветнике.
Цель: Предложить детям найти знакомые цветы, назвать их, сравнить между собой, вспомнить, какими они были летом, рассказать, какими они стали осенью.
Подвижная игра «Светофор»
(малой подвижности)
Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах.
Индив. работа Игровое упражнение «Допрыгай до флажка».
Цель: Упражнять детей в выполнении прыжков, в беге; учить соблюдать правила игры.)
Самостоятельная игровая деятельность.
Работа перед сном
Соц. -ком. развитие
Речевое развитие
Формирование культурно-гигиенических навыков: правила пользования расческой.
Цель: Предложить детям вспомнить соответствующие правила (у каждого должна быть своя расческа, она должна лежать на определенном месте, своевременно использовать ее, следить за своим внешним видом). Систематизировать и дополнить ответы детей.
Вечер
Физическое развитие
Познават. развитие
Соц. -ком. развитие
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.
Беседа по ОБЖ на тему «Учимся соблюдать правила дорожного движения».
Цель: Обсудить с детьми, для чего нужен светофор, знак пешеходного перехода, предложить объяснить, почему необходимо строго следовать правилам, переходить дорогу в отведенных для этого местах.
Инд. работа: Дид. игра- лото по ПДД «Учись быть пешеходом»
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения на улице.
Закреплять знание дорожных знаков необходимых для пешеходов.
Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».
Цель: Формировать у детей умение пользоваться в игре предметами-заместителями, Учить отражать в игре труд взрослых, передавать отношения между людьми.
Прогулка
Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдение: деревья осенью.
Цель: Уточнить представления детей об основных частях дерева (ствол, ветви, листья, упражнять в различении листьев по цвету, величине, форме.
Подвижные игры : «Светофор»
Цель: Закрепление знания правил дорожного движения.
Самостоятельные игры.
Пятница, 21 октября.
Утро:
Соц. -ком. развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Прием детей.
Беседа «Безопасность на улице».
Цель: пополнять знание детей о культуре поведения во дворе, при ходьбе по тротуару. Рассматривание иллюстраций по теме.
Инд. работа: Дидактическая игра: «Красный и зеленый»
Цель: Учить детей устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу.
Материалы к игре: Два кружка (зеленого и красного цвета, машинка.)
Утренняя гимнастика.
Работа в уголке природы: уход за растениями.
Цель: В процессе ухода за растениями рассказать детям о том, что рост и развитие растений зависят не только от наличия объективных условий - солнечного света, тепла, влаги, качеств почвы, но и от ухода за ними. Формировать навыки полива растений, рыхления почвы.) Создавать условия для сюжетно-ролевой игры «Водители и пешеходы».
Атрибуты: рули, дорожные знаки.
Индивидуальное консультирование по запросам. (Всем родителям)
Прогулка:
Речевое развитие
Познават. развитие
Физическое развитие
Наблюдение: состояние почвы.
Цель: Предложить детям рассмотреть поверхность земли на участке детского сада, обратить внимание на ее неоднородность, учить различать и называть состав почвы (каменистая, глинистая, песчаная, чернозем).
Инд. работа: Дидактическая игра «Светофор».
Цели: Дать детям представления о назначении светофора, о его сигналах.
Продолжать закреплять представления детей о цвете (красный, желтый, зеленый).)
Подвижная игра : «Хитрая лиса»
Цель: Упражнять детей в беге, ловкости, хитрости, смекалки.
Самостоятельная игровая деятельность.
Выносной материал: Цветные картонные кружки (красный, желтый, зеленый); макет светофора.
Работа перед сном
Соц. -ком. развитие
Воспроизведение художественной литературы:
С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».
Вечер
Физическое развитие
Познават. развитие
Соц. -ком. развитие
Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.
Беседа: «Знай и выполняй правила уличного движения».
Цель: Расширять у детей представления о безопасном поведении на улицах города; закреплять знания о ПДД и о назначении дорожных знаков
Инд. работа: Дидактическая игра: «Сложи картинку».
Цель: закреплять знания о правилах поведения во время пожара. Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику руки. Воспитывать усидчивость.)
Самостоятельные игры детей.
Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы». Цель: Развивать творческое воображение, игровой замысел, опираясь на полученные знания ППД.
Прогулка
Соц. -ком. развитие
Физическое развитие
Подвижная игра : «Ак тирэк, куктирек»
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстроту, внимание.
Самостоятельные игры детей.
