Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе май 2017

Елена Орешкина
Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе май 2017
▼ Скачать + Заказать документы

«Фея Грамота и Звукомор».

Цель:

Закрепить представление о смыслоразличительной функции звука.

Задачи:

Развивать умение проводить звуковой анализ слов: различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки, соотносить слово с заданной моделью.

-упражнять в подборе слов с заданным звуком;

-составление и анализ предложения; овладение способом чтения;

-развивать логическое мышление;

-воспитывать доброжелательность, проявляя настойчивость, целенаправленность и взаимопомощь.

Материал:

Публикация «Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе май 2017» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

-демонстрационный: картина-схема «книга», фишки, предметные картинки, плакат с надписью «грамоте учиться – в жизни пригодится».

Ход занятия.

Воспитатель: Послушайте пословицу: «Ученье свет, а не ученье тьма». Как вы думаете, какое значение имеет эта пословица? (Ответы). Правильно, кто учится, тот все знает, а кто не желает учиться, тот ничего не будет знать. Вам тоже скоро придется идти в школу за знаниями. Артем, тебе хотелось бы учиться в школе? (Ответ). Как вы думаете, чем занимаются дети в школе? (Ответ). А чем занимаемся мы в детском саду, Алина? (Ответ). Правильно, тоже учимся. Мы рисуем, поем, танцуем, играем, читаем сказки. Влада, А ты любишь сказки? А кто тебе их читает? (Ответ). Послушайте стихотворение В. Берестова:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Вот видите как хорошо, когда умеешь читать. В школе вы будете учиться по этой книжке, она называется «Азбука». В стране АБВГДЕЙКА

В начале года в Стране АБВГДЕЙКА произошло страшное событие. Злой волшебник Звукомор похитил Фею Грамоту и спрятал в своем замке. Сегодня нам предстоит освободить Фею Грамоту. Злой волшебник Звукомор посылает нам новые испытания – задания. Я надеюсь что мы с вами станем командой умных и грамотных спасателей и освободим Фею Грамоту.

1 задание:

-Давайте вспомним, чем буквы отличаются от звуков?

(буквы мы видим и пишем, а звуки слышим и говорим)

-Правильно ребята, а из чего состоит наша речь?

(наша речь состоит из слов, слова состоят из звуков)

-Какими бывают звуки? (звуки бывают согласными и гласными)

-Какие звуки мы называем гласными? (звуки которые тянутся, поются голосом). Назовите гласные звуки (а, о, у, и, ы, э)СЛАЙД 2

-Какими бывают согласные звуки? (согласные звуки бывают твердыми и мягкими)

-Каким цветом обозначается твердый согласный звук? (синим)

-Каким цветом обозначается мягкий согласный звук? (зеленым)

-Каким цветом обозначаются все гласные звуки? (красным).СЛАЙД 4

2 задание: --- остальные дети по карточкам закрашивают БУКВЫ синим и красным цветом

по парам Игра «Ромашка» (Дети должны составить цветок с серединкой синего цвета, то есть из лепестков, лежащих на столе, выбрать те, в названиях которых первый звук – твердый звук. Второй цветок должны составить с серединкой зеленого цвета, то есть выбрать лепестки, в названиях которых есть мягкий звук).

-Молодцы вот и собрали цветы, а сейчас мы поиграем:

3 задание:

«СОСТАВЬ СЛОВА» СЛАЙД 5 СЛАЙД 6

Составь слова по цифрам и запиши их. КОРОВА, КРАСКИ, УТКА, СОБАКА

4 задание:

Игра «Назови слово». Нужно придумать слова опираясь на таблицу (за каждое слово получают фишку) СЛАЙД 7

Физкульт минутка. СЛАЙД 8

5 задание:

-Отгадайте загадку

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком. (Книга)

Найди слова со звуком «С» и определи место звука в слове. СЛАЙД 9

6 задание:

-Из книги выпали слова. (дети составляют предложения и делают графическую запись этого предложения).ДЕТИ ИДУТ В ШКОЛУ.

КОТ ЛОВИТ МЫШЬ.

СИНИЦА СИДИТ НА ВЕТКЕ.

7 задание: Девочки и мальчики.

-У вас на столах карточки. 1. Определите от какой буквы деталь.

2. Допиши букву.

-Молодцы вы справились со всеми заданиями и Фея свободна.

-Фея передала нам письмо со словами благодарности.! Спасибо, ребята, за освобождение. Мне было очень приятно с вами работать. Вы были внимательны, активны, правильно выполняли задания. Мне очень понравилось, что вы были дружны, умели слушать друг друга, поэтому справились со всеми трудностями.

Плакат с надписью «Грамоте учиться – всегда пригодится».

-Я желаю вам здоровья и хорошей учебы в школе. Всего вам доброго!