Использование игр с фонариком в работе логопеда для автоматизации звуков [Р] и [Л] (4 фото)

Татьяна Матвеева
Использование игр с фонариком в работе логопеда для автоматизации звуков [Р] и [Л]
▼ Скачать + Заказать документы

Игры со светом нравятся наверное всем, особенно детям.

Игры с фонариком объединяют в себе и игру, и фокус, и сюрприз. Позволяя при этом автоматизировать звуки, работать над слоговой структурой слова, закреплять понятия по лексическим темам.

Таким образом, игры с фонариком являются многофункциональным пособием.

Вот, например, игра "Что в мешке?" позволяет поговорить с ребятами и на тему "Новый год", "Семья", и автоматизировать звук [Ш] во фразе.

Темочки:

• Автоматизация звуков. Дидактические игры
• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звук [Л]. Игры, дидактические пособия
• Звук [Р]. Игры, дидактические пособия
• Звуки [Л] - [Р]. Дифференциация звуков
• Логопедия. Работа логопеда
• Фонарик. Игры с фонариком
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2023

"В мешке кошка", вот мы и составили предложение!

Кроме этого, не обязательно иметь отдельно фонарик.

Можно заменить его фонариком из телефона, он всегда под рукой. А еще в кабинете над зеркалом есть светильник, при помощи которого можно тоже поиграться с наложенными изображениями. Все под рукой!

За несколько лет скопилось несколько таких игр.

Вот, например, игра с фонариком для отработки слоговой структуры слова.

Героев мы видим в волшебном зеркале.

Ребята по-младше называют только того, кого там видят (коза, киса, лиса и т. д. или усложнить "вижу кису").

А вот дети подготовительно к школе группы могут уже составить предложение : "В волшебном зеркале я вижу.)

Еще несколько примеров игр с фонариками.

Для автоматизации звука [Р] в предложениях. Узнаем, что перевозят в грузовиках.

Дифференциация звуков [Л] и [Л’] "Что у волшебника в шляпе?"