Интегрированный урок природоведения и ОБЖ в 3 классе в школе слабослышащих «Осторожно, сосульки»

Надежда Николаева
Интегрированный урок природоведения и ОБЖ в 3 классе в школе слабослышащих «Осторожно, сосульки»
▼ Скачать + Заказать документы

ОБЖ 3 класс

Тема: Осторожно, сосульки!

Цели:

1. Опытным путём познакомить учащихся со свойствами льда.

2. Раскрыть процесс образования сосулек.

3. Познакомитьучащихся с произведениями УНТ (загадками) о сосульках.

4. Учить детей избегать опасных для жизни и здоровья ситуаций, связанных с последствиями падения сосулек.

5. Работать над произношением.

6. Развивать речевой слух учащихся.

7. Формировать чувство самосохранения и ответственности за свою жизнь.

Публикация «Интегрированный урок природоведения и ОБЖ в 3 классе в школе слабослышащих „Осторожно, сосульки“» размещена в разделах

• Зима. Безопасность детей зимой
• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 3 класс
• ОБЖ в школе
• Сосульки
• Сосульки. Памятки для родителей
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Оборудование: опытные образцы льда и снега, картинки с изображением сосулек, таблички, экран, доска, мел.

Ход урока:

1. Организационный момент.

-Ты слышишь меня?

-Какой сейчас урок?

-Который по счёту сейчас урок?

- Погода сегодня морозная? (Да (нет, сегодня морозная (холодная) погода).

-Сегодня на уроке мы будем работать по плану:

1. Будем разгадывать кроссворд.

2. Будем рассматривать картинки.

3. Будем отгадывать загадку.

4. Будем ставить опыт.

5. Будем отдыхать.

6. Будем беседовать.

7. Будем работать в тетради.

2. Сообщение темы урока.

- Тему сегодняшнего урока мы узнаем, разгадав кроссворд.

- Что мы будем делать?

1. Один из признаков зимы.

2. Желтогрудая зимующая птица.

3. Что покрывает реки зимой.

4. Обувь, с помощью которой передвигаются по льду.

5. Птичья столовая.

- Что мы сделали?

- Кто догадался, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? … о сосульках)

3. Рассматривание сосулек.

-Будем рассматривать сосульки.

-Посмотрите на картинку (в окно).

-Что свисает с крыш? (сосульки)

-Откуда начинает расти сосулька? (от края крыши)

- Какое основание у сосульки? (широкое)

- А кончик? (острый)

4. Отгадывание загадки.

-Что мы будем делать дальше? (Будем отгадывать загадку)

-Прочитаем загадку: «Что вверх корнем растёт?»

-Кто догадался?

5. Рассказ учителя о процессе образования сосулек.

- Из чего состоит сосулька? (из льда)

-А из чего образовался лёд? (из воды)

-А из чего может образоваться зимой вода? (из снега)

- Во время оттепели, когда солнце прогревает склоны крыш, снег начинает таять. Образовавшаяся вода стекает с крыши. Мороз успевает превратить эту воду в сосульки.

- Почему снег на крышах начинает таять (солнце прогревает склоны крыш)

- Как вода превращается в лёд? (мороз превращает воду в лёд)

6. Проведение опыта.

- Что мы будем делать теперь? (Будем ставить опыт.)

- Что лежит у вас на партах на тарелочке? (снег и лёд)

- Потрогайте рукой снег и лёд. Что вы чувствуете (холод)

- Какой и снег и лёд? (и снег и лёд холодные)

-Какой по цвету снег? (белый)

-А лёд какой по цвету? (бесцветный)

-Скажем хорошо:

бесцветный

бес-ц-вет-ный

бес-цвет-ный

бесцветный

-Нажмите рукой на снег. Какой он? (мягкий)

-А теперь нажмите рукой на лёд. А лёд какой (твёрдый)

-Дополните : Снег (какой….

Лёд (какой, … .

7. Физминутка.

-Встаньте.

-Что мы будем делать? (Будем отдыхать).

-Давайте представим, то мы сейчас на улице. Дышим морозным, бодрящим воздухом. Чтобы нам не замёрзнуть, давайте покатаемся на лыжах. А теперь поиграем в снежки.

8. Правила ТБ по предупреждению травматизма, связанного с падением сосулек.

- Сосульки очень опасны. Даже небольшая сосулька способна нанести вред здоровью. Большие сосульки опасны для жизни.

- Какой вред могут нанести сосульки)

-Чтобы сберечь свою жизнь и здоровье, запомните и соблюдайте следующие правила:

1. Не ходи и не стой под крышами зданий.

2. Не подлезай под сигнальные ленты.

3. Самостоятельно не сбивай сосульки.

-Откройте тетради.

-Что мы будем делать? (Будем работать в тетради.)

-Запишите правила в тетрадь.

9. Итог урока :

-О чём мы говорили сегодня на уроке?

-Из чего состоят сосульки?

-Какое свойство льда делает сосульки опасными? (лёд твёрдый)

10. Домашнее задание.

- Дома вы будете учить правила, соблюдение которых сохранит вашу жизнь и здоровье.

- Что вам нужно сделать дома? (выучить правила)