Шукшина Анна Федоровна
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Любят книгу малыши»
Программное содержание.
1. Продолжать формировать интерес детей к художественным произведениям, обогащать словарный запас, способствовать развитию речевой активности.
2. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию познавательного интереса, коммуникативных умений и навыков, духовно-нравственного развития.
3. Закрепить у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими, отзывчивости, заботливости.
4. Воспитывать внимательное, уважительное отношение к окружающему, желание совершать поступки, приносящие другим радость.
Публикация «Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе „Любят книгу малыши“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2024
Оборудование: ТСО, книги, яркие шары, материалы для открытки.
Предварительная работа: беседа о том, где живут книги, какие бывают книги.
Рассматривание книг в книжном уголке, чтение сказок о добрых поступках, ремонт книг, д/и «Найди своё место».
Ход занятия
Дети входят в зал, украшенный книгами, яркими шарами. Становятся полукругом.
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Дети: здравствуйте
Воспитатель: дети, сегодня у нас необычный денек, посмотрите сколько интересных, радостных предметов вокруг нас. Как вы думаете, когда украшают комнаты, залы красивыми шарами?
Дети: день рождения
Воспитатель: правильно, украшают помещение на дни рождения. А у кого сегодня день рождения? У тебя, Юля? А давайте узнаем у кого сегодня день рождения?
Дети: давайте.
Воспитатель: Хорошо, я загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и отгадайте у кого сегодня ДР.
Кто расскажет нам о странах,
О морях и океанах?
Про зверей, про рыб, про птиц
Говорящих сто страниц.
Дети: Книга
Воспитатель: (достает красивую книгу с блестящим бантиком). Посмотрите, действительно - книжка. Посмотрите, какая она нарядная! Вот сегодня и книга нарядилась, ведь у неё сегодня праздник: День Рождения. Хотите познакомиться с ней поближе?
Дети: да.
Воспитатель: Открываем первую страницу. Посмотрите внимательно, какой предмет самый большой на картинке?
Дети: микрофон
Воспитатель: Для чего он нужен?
Дети: ответы детей
Воспитатель: На Именинах принято поздравлять именинника. Предлагаю поиграть в Игру- интервью «Что бы вы пожелали имениннице?»
Дети: дети говорят, передавая микрофон по кругу.
Воспитатель: молодцы, как много хорошего вы пожелали имениннице.
Воспитатель: Взгляните, на второй страничке книга предлагает поиграть. Игра «Угадай, какая сказка живёт в книге». (на экране появляются обложки книг из сказок, а дети называют сказку).
Воспитатель: молодцы, вы справились с заданием. Открываем следующую станицу. Страничка 3 загадки о героях из сказок.
Дети: ответы детей
Воспитатель: Открываем следующую страничку книги, № 4.
Физминутка …
Воспитатель: Вы очень музыкальные, подвижные и доставили имениннице приятные мгновения.
Воспитатель: Открываем ещё страничку- пятую: Мастерская «Подарки своими руками». Когда мы празднуем день рождения, принято дарить подарки имениннику. Вы готовы оформить вместе, своими руками, поздравительную открытку для КНИГИ?
Дети выбирают заготовки из картинок с изображением сказочных героев.
Воспитатель: Посмотрите, какие сказочные герои участвуют в аппликации?
Дети перечисляют, наклеивают – делают общую открытку для именинницы.
Воспитатель:- Прекрасно получилось. Теперь можно подарить имениннице!
Воспитатель подводит итог
Воспитатель: Книга благодарит вас за поздравления и праздник, прощается с вами, её ждут дети в других детских садах. И конечно, угощение от именинницы «Сладкий сюрприз».
Воспитатель: давайте поблагодарим книгу и скажем до свидания гостям: «До новых встреч!».
Звучит музыка, дети уходят в группу
Шукшина Анна Федоровна | Все публикации
