Конспект интегрированного занятия «На помощь морской фее» во второй младшей группе (5 фото)

Анна Мальцева
Конспект интегрированного занятия «На помощь морской фее» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширять и систематизировать знания детей о подводном мире, морских обитателях, их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде и передавать своё отношение к природе через художественное творчество.

Обучающие задачи:

• Расширять и углублять экологические представления детей о многообразии морских обитателей, их приспособленности к жизни в воде.

• Сформировать у детей знания о значении морской воды в жизни человека.

Публикация «Конспект интегрированного занятия „На помощь морской фее“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2020

Развивающие задачи:

• Развивать мыслительную активность, умение рассуждать, анализировать.

• Способствовать развитию логического мышления, развитию речи, памяти, творческого воображения.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей элементы экологического сознания.

• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

• Воспитывать чувство коллективизма, интерес к познавательной деятельности.

Методы и приёмы: игровая ситуация, вопросы к детям, беседа-диалог, загадки, показ иллюстраций, физкультминутка, творческие задания, показ видеоматериалов, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

• Наглядные: показ иллюстраций, игрушек; демонстрация опытов.

• Словесные: рассказ педагога, беседа - диалог, вопросы, выводы, подведение итогов.

• Игровые: игровая ситуация, музыкальные игры и танцы: «Море», «Кит», «Раба-ёж», «Камешки», сюрпризный момент.

Материалы и оборудование: картотека: изображения морских обитателей (кит, рыба-чистильщик, рыба-ёж, краб) и изображения на тему загрязнения моря, «море» - таз с водой, игрушки: кит, рыба-чистильщик, рыба-ёж по кол-ву детей, сундучок с морскими камушками, бутылочка с морской водой. Муз. колонка с аудиозаписями.

Ход интегрированной непосредственно - образовательной деятельности.

I. Организационный момент.

Муз. рук-ль: Ребята, только что мне позвонила Морская Фея. В Морском царстве случилась беда. Море в опасности. Фея очень расстроилась, ведь одной ей не справиться. Она решила позвонить в наш детский сад, и попросить помощи у самых добрых отзывчивых ребят. А у нас в детском саду как раз такие дети есть…

А на море мы поедем на поезде. Занимайте свои места. Внимание, наш поезд отправляется.

Музыка «ЧУХ-ЧУХ, ПАРОВОЗИК!»

Вот мы и приехали! Остановка «Морское царство».

(Звучит шум моря)

Лодочку ветер тихо качает,

В Царство Морское нас приглашает.

(«Подъезжают» к месту, где их встречает Морская Фея)

I. Основная часть.

Морская Фея: Здравствуйте, мои друзья!

Ко мне спешили? А вот и я!

Музыка ТАНЕЦ С ПЛАТОЧКАМИ «МОРЕ»

На помощь сегодня я вас позвала –

На море случилась большая беда!

Недавно корабль большой здесь проплыл

И царство морское он загрязнил!

Царство морское нужно спасать:

Мусор скорее нужно собрать!

(Убирают мусор сачком)

Морская Фея:Дети скажите, откуда в морях и океанах появляется мусор?

Дети: Люди загрязняют моря и океаны, выбрасывая мусор, сбрасывают в воду ядовитые вещества, происходит разлив нефти.

(Дети рассматривают иллюстрации различных загрязнений)

Морская Фея: Самое сильное загрязнение в море – это разлив нефти. Нефтяная плёнка не даёт проникнуть солнечным лучам под воду и губит морских обитателей, а также вредит водоплавающим птицам.

Чтобы этого не случилось, что необходимо делать?

Дети: охранять природу, следить за чистотой морей и океанов.

Морская Фея: Посмотрите, кто к нам плывёт. Самый большой морской житель: Кит.

Музыка «КИТ» А. ЛОГАЧЕВСКАЯ

- Здравствуй, кит, кит, кит!

- Здравствуйте!

- Что-то наш кит совсем невесёлый, что случилось, расскажи.

- Расскажу, расскажу… Песню вам спою…

Это кит, кит, кит.

Здравствуй, кит, кит, кит!

Почему же кит не спит?

Зубик у кита болит…

М-м-м… М-м-м…

Ротик кит открывай!

А-а-а!

Рыбка в ротик заплывай!

Заплывает бочком,

Чистит зубик плавничком:

Чух-чух-чух-чух,

Зубик больше не болит,

Выпускает рыбку кит…

Морская Фея: Такую рыбку зовут: чистильщик. Она – рыба-доктор, живёт на своей территории – «очистительной станции» и лечит-«чистит» морских обитателей, даже хищников. Рыбы-чистильщики получили своё необычное название потому, что они очищают поверхность тела, жабры и даже ротовую полость других рыб от наружных паразитов и омертвевших частичек кожи. Из рыб на такой «очистительной станции» может собираться очередь. Но рыбы друг друга не обижают и не нападают друг на друга, а спокойно дожидаются своей очереди. У каждого доктора формируется своя «база клиентов», которые могут приплывать издалека.

А ещё есть морские обитатели, которые очищают воду. Это – крабы и морские губки.

Морские губки пропускают через себя морскую воду и очищают её.

Крабы очищают морское дно от больных и мёртвых животных, а также от различных отбросов.

А ещё есть рыба-ёж, её внешний вид полностью отражает её название. В целом это миролюбивая рыбка. Но при опасности она раздувается, при этом увеличивается в несколько раз и растопыривает свои колючки. И ещё выпускает свой яд. Поэтому, если человек поранился о такую рыбку, то надо срочно обработать рану.

Но мы с вами не будем обижать такую рыбку. Немного поиграем с ней и отпустим в море.

Музыкальная игра «РЫБА-ЁЖ» И. ПИРИЕВА

Рыба-ёж живёт на дне,

Очень нравится ёж мне,

В руки брать его нельзя,

Ядовитый он, друзья!

А мы ёжика попросим: «Плыви, к нам плыви,

На ладошку заплывай, мои пальцы посчитай!»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем с ёжиком играть!

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем с ёжиком играть!

Рыба-ёж теперь мой друг,

Не уколет моих рук,

По ладошке пробежал

И меня пощекотал.

А мы ёжика попросим: «Плыви, к нам плыви,

На ладошку заплывай, мои пальцы посчитай!»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем с ёжиком играть!

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем с ёжиком играть!

Морская Фея: А теперь давайте отпустим этих рыбок в море.

(Выпускают)

Мир моря очень интересен и вы узнаете ещё много нового, но об этом в другой раз.

А за то, что вы спасли Морское Царство от неминуемой гибели, Морской царь передал вам этот сундучок.

Сюрпризный момент:

Сундучок, сундучок

Разукрашенный бочок,

Открывайся не скрипи

И сюрпризы покажи!

Морские камушки! Если вам будет грустно, то вы можете с ними поиграть, вспомнить о море и ваше настроение улучшиться.

Музыкальная игра «КАМУШКИ» О. БОНДАРЕВА

Камушки, камушки звонко стучат! Камушки в ручках у наших ребят, Гладкие камушки в море живут, Волны морские им песни поют.

Рыбки игривые резво плывут, Прячутся в камушках, хвостиком бьют, Рыбки и камушки в море живут, Волны морские им песни поют.

Морская Фея: А ещё я вам дам бутылочку с солёной водой. Это непростая вода, она – лечебная. Из морской воды делают мази, лекарство, добывают морскую соль. Ей поласкают горло и принимают лечебные ванны.

Большое спасибо вам за помощь. До новых встреч!

Муз. рук-ль: Занимайте свои места. Внимание, наш поезд отправляется.

Музыка «ЧУХ-ЧУХ, ПАРОВОЗИК!» №