Интегрированная ООД по познавательно-речевому и социально-коммуникативному развитию. Викторина «В мире сказок»

Надежда Орлова
Интегрированная ООД по познавательно-речевому и социально-коммуникативному развитию. Викторина «В мире сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание. * Способствовать нравственно-эстетическому воспитанию каждого ребенка. *Воспитывать самоконтроль,умение доказывать,смекалку и связную речь. * Проявлять настойчивость,целеустремленность,взаимопомощь.

*Развивать внимание,память,умение обобщать,делать выводы.

*Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности.

*Доставить детям радость и удовольствие от игры развивающей направленности.

Предварительная работа.

Викторина является итогом предшествующей работы, которая заключается в следующем:

Публикация «Интегрированная ООД по познавательно-речевому и социально-коммуникативному развитию, Викторина „В мире сказок“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литературные викторины и конкурсы
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Сценарии по сказкам
• Темочки

*Рассказывание по серии иллюстраций. *Вечера драмматизаций по неволшебным сказкам :"Заюшкина избушка" и "Заяц Хваста". *Салат из сказок. Упражнения:мимические,голосовые выразительные,подражательные животным. *Беседы о сказках;о волшебных предметах,как о мечте (помощи в трудных жизненных ситуациях и в работе).

*Словарная работа. Знакомство со старинными названиями прeдметов и бытовых выражений.

* Художественно-эстетическая деятельность: + рисование "Зайцы"; + лепка "Животные из сказок" ; + рисование "Салат из сказок"- коллективная

* Придумывание новых приключений в выбранной детьми р. н. сказки. *Индивидуальные беседы с родителями для помощи детям.

*Изготовление книг по сказкам.

Материал.

*Иллюстрации к сказкам. *Картина-аппликация на ткани (эпизод из сказки"Заяц Хваста").

*Игрушки би-ба-бо. *электронное пианино.

*Шапочки-костюмы уточки и кошки.

* 2 стакана с пометками для мальчиков и девочек.

*Цветные камешки. *Декорации к сказкам. *"Рукав"-дорожка и дорожка со следами;

*Книги со сказками.

*

*Пазлы с изображениями сюжетов сказок. *Стелажи и столы.. *Макеты ёлок.

Ход игры.

Зал оборудован в виде библиотеки. Воспитатель приветствует детей. Дети здороваются с гостями. Воспитатель предлагает поиграть в игру "Библиотека".Дети рассаживаются на стульчики,стоящие напротив. Воспитатель обращает внимание на подборку книг и спрашивает у детей, догадались ли они,о чем будет беседа?

Дети отвечают,что о сказках. Воспитатель хвалит детей и предлагает посоревноваться.

Девочки сидят напротив мальчиков.

Девочки-умницы,мальчики умники. Назначаются капитаны команд. Приветствия команд.

Умницы-"Пусть герои сказок дарят нам добро!"

Умники-"Пусть добро навеки побеждает зло!"

В давние времена,когда не было ни телевизоров,ни радио и тем более интернета,и даже книг,после тяжелой работы люди отдыхая,слушали рассказы стариков о жизни,пели песни. С помощью сказок старшие в семье учили своих внучат,используя образы животных. Вопросы ко всем. КОНКУРС №1. 1. Чему учат сказки? (воспитатель показывает несколько знакомых книг)

2. Во что превратились мечты людей,сочинявших сказки? горшок каши. мультиварка; зеркальце. смартфон; клубочек. навигатор; блюдечко с яблочком. телевизор;

метла и ступа бабы Яги. вертолет;

печь. машина; волшебная палочка. карандаш.

Правильно ответившая команда получает камешек в стаканчик.

КОНКУРС №2.

"Конкурс капитанов" Задание:правильно сложить пазлы к рисункам с героев сказок. (Емеля и баба Яга). Играет мелодия,команды стоят рядом-"болеют".

Подведение итога конкурса.

В сказках всегда происходят удивительные события. Я предлагаю вам попасть в сказочное настроение через волшебный коридор. Дети пролезают в "рукав" и рассаживаются на стульчики согласно названию команд.

КОНКУРС №3.

"Отгадай сказку". (поочередно каждой команде)

1. Девочка взяла самую большую ложку,похлебала из самой большой чашки. 2. Как звали сына папы Карло?

3. Как зовут девочку,которая дружила с коровой? 4. В избушке баба Яга прядет кудель,а на лавочке сидит братец,играет серебряными яблочками.

КОНКУРС №4.

Игра "Наоборот"

Детям предлагается войти в предлагаемый образ и передать настроение мимикой,движением (используются шапочки).

"Маленькая уточка и большая кошка"

"Большая утка и маленький котенок"

КОНКУРС №5.

Команды по очереди задают вопросы друг другу по макетам сказок.

Подвести итог с помощью капитанов. (ничья).

***

Сказочный мир особенный. Очень интересно бывает слушать сказку,смотреть ее по телевизору,но участвовать в ней,превратившись в ее героев,еще интереснее.

Сейчас мы оживим картинку по сказке и это будет подарком для наших гостей.

КАРТИНКА СЦЕНКИ. Лес-2-3 дерева,пенек.

Воспитатель. Жил-был в лесу зайчик,всего он боялся (выходит мальчик. изображает испуг).Упадет с ветки листок,хрустнет ветка (мальчик-зайчик присел)"Страшно" В какой-то момент надоело ему бояться. Вскочил он на пенек и громко крикнул:"Никого я не боюсь!Не боюсь и все тут!"

На полянке стали собираться другие зайцы,слушают его и удивляются. -и ворону не боишься?

-и волка?

-Никого не боюсь (Зайцы хихикают) Слушают они хвастунишку и не замечают,что рядом ходит волк.

Играет мелодия, за елками ходит волк и поет:

"С утра до ночи хожу-брожу,нигде добычи не нахожу.

Вот,если б зайчик поблизости был,я бы его целиком проглотил"

Останавливается,видит много зайцев. (мимикой показывает радость).

Храбрый заяц кричит:"Никого я не боюсь!". Испуг"Волк!"

Зайцы разбегаются,а храбрец прыгает в сторону волка. Волк и заяц

разбегаются в разные стороны. Волк говорит:"Да ну его,он какой-то бешеный"

Зрители аплодируют.

Воспитатель предлагает опять пройти через волшебный коридор и вернуться в реальный мир. Дети уходят в группу.