Получи документы

Формы и содержания работы дошкольного учреждения с семьей

Марина Серпикова
Формы и содержания работы дошкольного учреждения с семьей
▼ Скачать + Заказать документы

В каждой семье формируется свое отношение в детском саду. Для того, чтобы узнать ближе и лучше каждую семью, каждого родителя, традиции семьи, сисетму воспитания, привычки, интересы, чтобы между педогогами и родителями установились доверительные отношения необхадимо использовать различные формы индивидуальной, коллективной и наглядно-информационной работы. Например, ежедневная беседа, консультации, переписка с родителями, собрания, семинары, круглые столы, совместные досуги и праздники, папки по различным темам, информация на стендах постоянная и сменная, фотоотчеты, выставка детских работы и т. д.

Публикация «Формы и содержания работы дошкольного учреждения с семьей» размещена в разделах

Индивидуальная форма самая досутпная для установления связи с семьей. Это прежде всего беседы и консультации. Беседа может возникать спонтанно или быть запланированной. Консультации имеют цель ответить на вопросы, которые волнуют родителей. Часто посвящены трудностям в воспитании детей, нацеливают на развитие каких-либо сторон (музыкальное развитие, речевое развитие, психическое развитие и т. д.) Отличие консультации от беседы в том, что беседа нацелена на диалог, а консультация- это квалифицированный совет, которые побуждает обратить внимание на воспитание развитие и т. д. Родители понимают, что могут получить в детском саду поддержку и совет.

Коллективные формы (собрания, конференции, групповые консультации, семейные клубы, круглые столы и т. д.) - это работа воспитателей с коллективом родителей. Структура данных форм такова, что родители являются чаще пассивными участниками. Поэтому часть этих мероприятий должна быть отведена для вопросов и, возможно, выступлений родителей, необхадимо больше вести диалог.

Наглядно-информационные методы играют вспомогательную роль, но немаловажную роль.

Таким образом, все формы работы с родителями должны применяться в детском саду в своем разнообразии, не должно быть перекосов к какому-либо одному виду. Родители должны получать компетентную и своевременную информация и помощь от педагогов. Тем самым будут строиться доверительные отношения между родителями и персаналов детского сада.

Публикации по теме:

ФГОС дошкольного образования: моделирование инновационного развивающего пространства дошкольного учрежденияФГОС дошкольного образования: моделирование инновационного развивающего пространства дошкольного учреждения Созданию развивающей предметно-пространственной среды дошкольного учреждения посвящены многие материалы моих коллег из всех регионов нашей.

Активные формы работы с родителями — участниками образовательных отношений (из опыта работы) Мне представилась возможность на городском семинаре поделиться опытом работы, рассказать об активных формах работы с родителями- участниками.

Формы и методы работы с родителями в условиях введения ФГОС дошкольного образованияФормы и методы работы с родителями в условиях введения ФГОС дошкольного образования В статье №18 "Закона об образовании" говорится о том, что: "Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы.

Формы работы учителя-логопеда с семьей Наиболее эффективные формы работы учителя – логопеда с семьей: - коллективные формы работы учителя-логопеда с семьей; 1. Групповые родительские.

Фотоотчет «Участие в семинаре «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС»Фотоотчет «Участие в семинаре «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС» Уважаемые коллеги! Рада поделиться с Вами очередной публикацией "Участие в семинаре "Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации.

«Нетрадиционные формы взаимодействия с семьей». Практикум для родителей (фотоотчёт)«Нетрадиционные формы взаимодействия с семьей». Практикум для родителей (фотоотчёт) Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста в домашних условиях» 1 сентября 2014 года вступил в силу новый федеральный.

Использование нейроскакалок в практике дошкольного учрежденияИспользование нейроскакалок в практике дошкольного учреждения Здравствуйте! В нашем дошкольном учреждении с лета этого года стали использовать нейроскакалки в работе с детьми. В основном осваивают.

Опыт работы «Обучение правилам дорожного движения в условиях детского дошкольного учреждения» В условиях роста интенсивности движения автомобильного транспорта особое значение приобретает проблема обеспечения безопасности детей на.

Презентация на тему: «Нетрадиционные формы работы с родителями» (из опыта работы) ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ " НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ" (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) 1 СЛАЙД "Нетрадиционные формы работы с родителями " (.

Родительское собрание-практикум для родителей «Нетрадиционные формы взаимодействия с семьей»Родительское собрание-практикум для родителей «Нетрадиционные формы взаимодействия с семьей» Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста» Повестка дня. 1. Вступительное слово воспитателя Коготковой А. И. 2. Пальчиковые.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Формы и содержания работы дошкольного учреждения с семьей
Опубликовано: 19 февраля 2021 в 18:02
+10Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Формы и содержания работы дошкольного учреждения с семьей» (включая файлы) размещена пользователем Марина Серпикова (УИ 585299) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД