Диагностическая карта музыкальных способностей детей 3–5 лет

Инна Щукина
Диагностическая карта музыкальных способностей детей 3–5 лет

Диагностическая карта музыкального развития детей (3 - 5 лет)

Ф. И. О. воспитанника ___

Возраст ___

1. Восприятие музыки

№

п/п Дата

Параметры Диагностика

первичная Диагностика

промежуточная Диагнос

тика

итоговая

1 Проявляет активный интерес к музыке разных жанров, стилей, эпох, как на занятиях, так и в свободное время, эмоционально, отзывчиво реагирует на нее, сопереживает ей.

Публикация «Диагностическая карта музыкальных способностей детей 3–5 лет» размещена в разделах

• Работа музыкального руководителя
• Старшая группа
• Темочки

2 Имеет навыки культуры слушания музыки, имеет достаточный слуховой самоконтроль.

3 Способен думать, размышлять о музыке, но не всегда верно оценивает ее, только с помощью подсказки взрослого различает содержание, форму, характер, настроение музыкальных произведений.

4 С подсказками взрослого может передавать в движениях свои музыкальные впечатления.

2. Певческие умения

№

п/п

Дата

Параметры Диагностика

первичная Диагностика

промежуточная Диагнос

тика

итоговая

1 Поет естественным звуком, мягко, напевно.

2 Умеет петь, выразительно передавая характер песни, ее темповые, динамические особенности; слова.

3 Полностью правильно пропевает текст, четко артикулируя.

3. Музыкально-ритмические движения

№

п/п

Дата

Параметры Диагностика

первичная Диагностика

промежуточная Диагнос-

тика

итоговая

1. Проявляет активный интерес к ритмическим движениям под музыку, танцам, движениям в хороводах.

2. Эмоционально отзывчив на музыку средствами музыкального движения (на занятиях, в свободное время).

3. Самостоятельно начинает и заканчивает движение вместе с музыкой, меняет движение на каждую часть музыки.

4. Умеет ритмично двигаться (с атрибутами и без них) в соответствии с контрастным характером музыки, с разной ритмикой.

4 Элементарное музицирование

№

п/п Дата

Параметры Диагностика

первичная Диагностика

промежуточная Диагно-

стика

итоговая

Проявляет интерес к данному виду деятельности.

Владеет простейшими приемами игры на разных детских музыкальных инструментах.

5. Детское музыкальное творчество

№

п/п Дата

Параметры Диагностика

первичная Диагностика

промежуточная Диагно-

стика

итоговая

1. Проявляет на занятии активный интерес к музыкальному сочинительству.

2. С удовольствием участвует в создании различного рода импровизаций, доступных ребенку по возрастному уровню.

3. Умеет самостоятельно образно и выразительно по заданию педагога выражать в танцевальных импровизациях (с атрибутами и без них) особенности музыкальных образов с помощью различных средств выразительности.

6. Эмоциональная выразительность

№

п/п Дата

Параметры Диагно-стика

первичная Диагностика

промежуточная Диагно-

стика

итоговая

1. Мимика и пантомимика выразительна.

2. Умеет передавать в позе, жестах разнообразную гамму чувств, исходя из музыки и содержания композиции.

3. Подражает другим детям.

Условные обозначения:

Не сформировано Недостаточно сформировано Сформировано

Индивидуальная программа реабилитации: ___

___

Изменения по результатам диагностики (промежуточной, итоговой) ___

Музыкальный руководитель ___(Ф. И. О.)