Конспект занятия по закреплению артикуляции «Буква Й, Звук [Й]»

Елена Свинцова
Конспект занятия по закреплению артикуляции «Буква Й, Звук [Й]»
▼ Скачать + Заказать документы

Продолжать знакомить с согласным звуком Й, буквой Й;

Развивать фонематическое восприятие и слух;

Закрепить артикуляцию звука Й;

Автоматизировать звук Й в слогах, словах;

Развивать умение находить место звука в слове;

Продолжать учить составлять звуковые схемы слов;

Закреплять умение составлять схему предложения;

Публикация «Конспект занятия по закреплению артикуляции „Буква Й, Звук [Й]“» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки

Воспитывать дружеские отношения между детьми; продолжать развивать внимание, умение понимать поставленную задачу, воспитывать усидчивость, целеустремлённость в достижении конечного результата.

Ход

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Давайте с вами вспомним на какие два царства делятся все звуки и буквы?

Согласные как произносим? А гласные? Чем они отличаются?

Молодцы!

Посмотрите на доску. Там для вас картинки и они поможет вам вспомнить какой звук мы с вами изучали на этой неделе.

На доске картинка «майка», «Зайка».

Молодцы! Правильно, это звук Й.

Давайте с вами вспомним какой это звук и чем он особенный?

А как мы его произносим?

Даем характеристику, игра «Какой я звук»

Где этот звук может прятаться в словах?

Давайте поиграем в игру «Найди место звука» (звуковые линейки) (цель – формировать фонематический слух и восприятие, учить находить место звука в слове)

майор, красивый, лайка, сайка, высокий, майка, йод, зайка, низкий.

Отлично справились!

«Рассели по домикам» (цель – формировать фонематический слух, дифференцировать звуки, закреплять умение определять количество слогов в слове)

Ребята, на столе у нас есть 2 домика. Почему они двух цветов – синего и зеленого?

Скажите в какой домик мы поселим картинки со звуком Й? Почему?

На столе лежат карточки, давайте выберем те, в которых есть звук Й.

Выкладывание звуковой схемы слов (каждому ребенку индивидуальное задание)

Посчитать сколько слогов, звуков в слове. Повторить правило – сколько гласных столько и слогов.

Молодцы! Вы справились.

Соотнесение схемы со словом. А теперь давайте подойдем к столу и вы мне поможете навести порядок (на столе схемы слов и картинки). Я все перепутала – помогите мне подобрать карточки к нужным схемам.

физкультминутка

Быстро встаньте.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Буква Й

Вы уже знаете как выглядит буква Й. Давайте сядем за столы и найдем букву в кассе.

Все справились! Молодцы!

Выкладывание слов из букв – мой, майка, лай.

чтение слов: низкий, зайка, лайка, май.

Работа в тетради

Печатание буквы

Схема предложения «Мой папа самый лучший»

Завершение занятия (рефлексия)

Что мы сегодня с вами изучали

Что сложно было? Что понравилось?