Конспект занятия по автоматизации звука [л], развитию фонематического слуха

наталья комарова
Конспект занятия по автоматизации звука [л], развитию фонематического слуха
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Автоматизация звука (л) в слогах, словах

Задачи:

Развивать фонематический слух

Закреплять понятие расположение органов артикуляции для данного звука

Закрепить навыки правильного произношения звука (л) в слогах и словах

Формировать умение определять наличие или отсутствие звука (л) в слове

Совершенствовать грамматическую сторону речи: образование прилагательных от существительных

Ход:

Публикация «Конспект занятия по автоматизации звука [л], развитию фонематического слуха» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие фонематического слуха
• Темочки

В детский сад принесли картинки. Давайте посмотрим, что на них нарисовано: груша, мандарин, лук, банан. Что лишнее? На какой звук начинается слово лук? Какой звук мы будем сегодня произносить? Дети произносят: звук (л)

Игра «Угадай звук». Теперь выделим звук (л) из ряда звуков : (а, (с, (л, (у)

Игра «Узнай по картинке». Посмотрим на картинку и покажем:

Как располагаются губы – губы в улыбке

Как располагается язык - кончик языка поднимается вверх

По степени напряжения языка – звук твердый

Игра «Соедини звуки». Произнесем два звука вместе (л) и (а, (л) и (о). Что получается: ло, ла.

А если переставить местами, что получится: ал, ол, ул и т. д.

Игра «Назови слово». Назови слово: лак, лук, лапа, лужа, лопата, ложка и т. д.

Игра «Услышишь слово со звуком (л, хлопай»

Игра «Измени слово» сок из яблок – яблочный сок

Рефлексия:

Что получилось больше, что меньше? Лучше получалось говорить слова с прямыми слогами, труднее с обратными слогами.