 | Ринка. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Консультации для педагогов
|
Что за предмет? Цель: учить называть предмет и его описывать. Ход. Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его ( это мяч. Вначале игрушку описывает воспитатель: «Он круглый, синий, с жёлтой полосой и т. д. » Угадай игрушку Цель:... |
|
Тема: « Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста» Цель: • Повышение профессиональной квалификации по вопросу развития речевой системы у детей дошкольного возраста в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного... |
|
«Артикуляционная гимнастика, как средство развития речи детей» Учитель – логопед Ковченкова Е. Н. МБУ Брасовского района «Центр психолого – педагогической, медицинской и социальной помощи» «Артикуляционная гимнастика, как средство развития речи... |
Развитие речи. Консультации для педагогов
|
Артикуляционная и дыхательная гимнастика, как средства развития звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания. В дошкольном учреждении дыхательным упражнениям необходимо уделять... |
|
Сегодня хочу поговорить об особенностях развития речи детей 6-го года жизни, какие проблемы могут возникнуть и как с этим справиться, как развивать речь детей шестого года жизни. Речь – инструмент развития высших отделов психики дошкольника. Обучая ребенка речи,... |
|
Цель: Заучивание стихотворения Е. Благинина «Шинель» Задачи: Образовательные: *Продолжать обогащать знания детей о Великой отечественной войне: её начало, о светлом празднике День Победы, о значении праздника для нашего народа. *Способствовать формированию знаний об... |
|
Древнегреческую покровительницу памяти, рассуждений и всех названий звали Мнемозина, именно это имя ложится в основу многих определений, связанных с запоминанием. На сегодняшний день стало популярно такое направление как мнемотехника для развития детей. Метод основан... |
|
В группу компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи поступают дети с самыми различными заболеваниями. Эти дети по своему физическому развитию отличаются от своих сверстников нарушением моторики, общей скованностью или, наоборот, двигательной... |
|
Отчёт по самообразованию «Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста» 1. Актуальность темы. При помощи речи ребёнок выражает свои потребности, свои чувства и переживания. В процессе развития речи он овладевает языком. И я поставила перед собой... |
|
Развитие речи важно для любого малыша. Одним из действенных средств профилактики и коррекции нарушений речи детей являются разнообразные подвижные игры. Они воспитывают у детей самостоятельность, выдержку, приносят множество положительных эмоций, расслабляют нервную... |
Календарь
|
24 января 2025 пятница
Зайка в гости к нам пришел!
 Образовательные технологии в ДОУ
Праздник мороженого!
 Сказочный мир Щелкунчика 25 января 2025 суббота
Празднуем Татьянин день!
 День наоборот, задом наперед или шиворот-навыворот
Рассматриваем картины И.И. Шишкина |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Улыбка и смех — это для всех»
23 января 2025 в 07:08
Новый год в русском стиле
23 января 2025 в 06:58
Размышления о профессии и работе в педагогике…
23 января 2025 в 06:50
Нейроигры для детей в коррекционной группе
23 января 2025 в 06:48
Название культурной практики «Культура и...
23 января 2025 в 06:45
МААМ в соцсетях
   |
