 | Антонова Анжелика. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: ОНР. Общее недоразвитие речи
|
М. И. Клименко, учитель-логопед, МАДОУ ДС №3 «Надежда» г. Благовещенск Использование фонетической ритмики с опорой на резонаторные зоны в работе с детьми с общим недоразвитием речи первого уровня В последние годы резко возросло количество детей с тяжелыми... |
|
Новикова Людмила Валериевна, воспитатель ГБДОУ детский сад №70 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Новые федеральные образовательные стандарты дошкольного образования определяют родителей, как полноценных участников педагогического процесса,... |
|
Содержание психолого-педагогического сопровождения формирования наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня Психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями относится к числу наиболее сложных видов оказания... |
ОНР. Общее недоразвитие речи
|
Коммуникативная компетентность участников педагогического процесса предполагает сформированность речевой деятельности, различных способов общения ( вербального и невербального, межличностного и делового) между педагогами, детьми и их родителями. Общение, являясь... |
|
Конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе у детей с ОНР ( III уровень) по лексической теме «Насекомые и пауки» Лексическая тема «Насекомые и пауки» Коррекционно-образовательные цели: • Расширение и углубление представлений о... |
|
Образовательные задачи: 1. Обобщить знания детей о природных зонах и животных, обитающих в Африке. 2. Формировать навык слогового анализа слов ( деление слов на слоги, восстановление деформированного слогового состава. Коррекционные задачи: 1. Закреплять навык... |
|
Интегрированное логопедическое занятие с элементами продуктивной деятельности на тему «ПУТЕШЕСТВИЕ В ОСЕННИЙ ЛЕС» для детей подготовительной группы с ОНР Цель: уточнить и пополнить у детей словарный запас по лексической теме «Лиственные и хвойные деревья»,... |
 |
|
Формирование общих речевых навыков у детей с общим недоразвитием речи. Формирование общих речевых навыков у детей осуществляется учителем-логопедом, воспитателями и родителями- как в дошкольном учреждении, так и дома. Проводимые занятия помогают предупредить у... |
|
В зависимости от степени речевого нарушения выделяются три уровня речевого развития детей ( по. Р. Е. Левиной. В соответствии с этим вся коррекционная работа делится также на три этапа. На каждом этапе проводится работа по расширению словаря, формированию фразовой... |
Популярное из нового
Осенние увлекательные прогулки можно проводить и в погожие, и в ненастные дни — отличное время, чтобы понаблюдать за изменениями природы. |
Сегодняшний праздник посвящен снижению травматизма на дорогах, которого можно добиться благодаря ношению светоотражающих элементов. Маленький значок-фликер может спасти жизнь пешехода, сделав его... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Занятия в старшей группе: «Знакомство со свойствами бумаги»
9 сентября 2024 в 17:04
Дидактическая игра «Озорные кружочки»
9 сентября 2024 в 16:50
План работы по взаимодействию с родителями детей второй...
9 сентября 2024 в 16:44
Прогулка с родителями в дендропарке «Явлейка»
9 сентября 2024 в 16:40
Фотоотчет о проведении тематического дня в старшей группе...
9 сентября 2024 в 16:38
МААМ в соцсетях
  |
