Конспект занятия «Знакомство с понятиями «Робот», «Робототехника». Техника безопасности и правила поведения на занятиях»

Наргиз Гюльмагомедова
Конспект занятия «Знакомство с понятиями «Робот», «Робототехника». Техника безопасности и правила поведения на занятиях»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Знакомство с понятиями «Робот», «Робототехника».Техника безопасности и правила поведения на занятиях.

Цель: Формировать устойчивый навык безопасного поведения на занятиях и общее представление о роботах.

Задачи:

Обучающие:

- Способствовать формированию понятия «робот» как автоматическое устройство в нашей жизни

Темочки:

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• Роботы и робототехника. Программирование
• Темочки

-Приобщать детей к пониманию разницы способов управления роботами.

-Продолжать формировать навык работы с конструктором (техника безопасности,соединение деталей)

-Создать условия для ознакомления с законами робототехники;с образовательным конструктором «Lego Education Wedo 2.0.”

Развивающие:

-Способствовать развитию мелкой моторики руки у детей.

-Развивать образное и пространственное мышление и фантазию, творческую активность, последовательность в выполнении действий.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к техническим видам творчества.

-Формировать навыки взаимодействия в коллективе сверстников, доброжелательное отношение друг к другу.

Программное содержание:

Игра на знакомство «Волшебный кирпичик». Просмотр фотографий и иллюстраций с изображением роботов, различных по назначению и типу управления. Демонстрация презентации «Техника безопасности и правила поведения на занятиях». Игры с образовательным конструктором.

Словарная работа:

Робот, робототехника.

Методы и приемы:

-Словесный метод (беседа, рассказ).

-Иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала).

-Метод практического закрепления знаний на занятиях.

Техническое и методическое оснащение:

Ноутбук, мультимедийный проектор, презентация «Техника безопасности и правила поведения на занятиях»,конструктор «Lego Education Wedo 2.0”

Этапы работы:

1. Организационный момент

-создание игровой мотивации;

-использование сюрпризных моментов

Педагог:

- Ребята, сегодня, когда я зашла в нашу группу, я увидела на столе вот этот кирпичик (любой кирпичик, отличающийся от обычного Lego кирпичика).Например,кирпичик с отверстиями (балка) или кирпичик со штифтом.

-А вы знаете, что в нем необычного? Все дело в том, что он волшебный. И волшебство его заключается в том, что он очень много всего знает и сегодня он хочет познакомиться с каждым из вас.

Далее педагог объясняет правила игры «Волшебный кирпичик» : каждый к кому кирпичик попадет в руки, называет свое имя, любимое занятие и любимый фрукт. Дети входят в кабинет и видят на столе один «необычный» Lego кирпичик. Затем слушают правила игры и по очереди, передавая деталь друг другу, называют свое имя, любимое занятие и любимый фрукт.

Знакомство детей друг с другом и педагога с детьми.

Педагог приподнимает кирпичик и случайно роняет его на стол или на пол и говорит что теперь вся полученная информация перемешалась у кирпичика в голове, и он помнит, что кто-то в нашей группе любит бананы, но не помнит имена этих ребят. Затем называет различные из перечисленных детьми фрукты и занятия.

Основная часть.

-теория;

-игровая деятельность

Демонстрация педагогом слайдов мультимедийной презентации «Техника безопасности и правила поведения на занятиях».

Дети совместно с педагогом участвуют в обсуждении правил поведения и техники безопасности на занятиях.

Формирование знаний о правилах поведения и безопасности на занятиях.

Физкультурная минутка.

Выполняют упражнения.

Переключение на другой вид деятельности.

Демонстрация картинок и фотографий роботов, различных по своему назначению и типу управления.

Объяснение трех законов робототехники (демонстрация слайдов презентации).

Формирование понятия того, что роботы создаются только во благо человеку.

Организация дидактических игр с образовательным конструктором.

Дети знакомятся с правилами игры, самостоятельно распределяют между собой роли ведущий-игрок,выполняют задания дидактических игр.

Первичное знакомство с образовательным конструктором Lego Education Wedo2.0

Заключительная часть

-анализ занятия (итог)

-рефлексия

-уборка своего рабочего места

Педагог хвалит детей за проделанную работу. Задает вопросы по изученному материалу:

-что нового вы сегодня узнали?

-что такое «робот», «робототехника»?

-как нужно вести себя в кабинете?

-какие бывают роботы?

-можно ли создавать роботов, которые принесут человеку вред?

Дети отвечают на вопросы.

Закрепление полученных знаний.

Педагог предлагает навести порядок на своем рабочем месте, разложить детали по ячейкам, закрыть и убрать коробки с конструктором в шкаф для хранения.

Дети раскладывают детали модели по ячейкам, закрывают и убирают коробки.

Формирование аккуратности, дисциплинированности и самостоятельности.