Итоговое занятие «Угощение для Медведя» во второй младшей группе

ирина бояркина
Итоговое занятие «Угощение для Медведя» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Угощение для Медведя».

(Итоговое занятие во второй младшей группе)

Цель:

1. Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания о животных;

2. Закрепить умение различать и называть цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый;

3. Закрепить умение выделять и объединять предметы по общим признакам – форме, цвету;

4. Закрепить названия овощей и фруктов; умение определять их цвет и форму;

5. Закрепить знание геометрических фигур – круга, треугольника, квадрата, прямоугольника, овала;

Публикация «Итоговое занятие „Угощение для Медведя“ во второй младшей группе» размещена в разделах

6. Закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина, скатывать шарики круговыми движениями ладоней.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, внимание, самостоятельность, активность.

2. Активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы

воспитателя;

Воспитательные:

1. Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к животным;

2. Формировать чувство любви к природе.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Оборудование:

Волшебная коробочка.

Игрушки: Медведь, заяц, волк, лиса.

Цветные вазы и цветы по цвету.

Пластилин.

Овощи и фрукты.

Домики из геометрических фигур.

Тарелка для яблок.

Методы и приемы:

1. Орг. Момент «Приветствие»

2. Сюрпризный момент «Волшебная коробочка»

3. Введение персонажа - Зайца.

4. Физ-минутка игра «Зайка».

5. Д/и «Вазы для цветов»

6. Введение персонажа – Волка.

7. Д/и «Волшебный мешочек» (овощи, фрукты)

8. Введение персонажа – Лисы.

9. Д\и «Подбери домик для фигуры»

10. Введение персонажа – Медведя.

11. Пальчиковая гимнастика «Подарок Мишке»

12. Лепка «Яблоки для Медведя»

13. Итог : Рассматривание работ.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята у нас сегодня гости. Давайте поприветствуем их.

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель: А теперь, садимся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, смотрите, какая красивая у нас коробка появилась, а чтоб узнать, что в ней находится, нам надо отгадать загадки.

Воспитатель: А вы умеете отгадывать загадки? (Да) А вот я сейчас проверю. Слушайте мою загадку.

«Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку» (Заяц).

Воспитатель: Молодцы правильно отгадали загадку. А вот и заяц. Давайте с ним поиграем. Встаем возле стульчиков.

Физ-минутка игра «Зайка».