Поезд, паровоз. Лепка, пластилин

Показаны публикации 21-30 из 34.
Все разделы | Поезд, паровоз. Лепка, пластилин

---

Коллективная работа по аппликации и лепке «Веселый паровозик» (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации лепка в средней группе. Тема: «веселый паровозик» Оборудование: пластилин, дощечки, стеки, игрушка Незнайки, игрушка поезда, иллюстрация с изображением весёлых человечков. Задачи: 1. Учить лепить ж/д транспорт из отдельных частей; 2. Упражнять в...

Конспект НОД по лепке с элементами конструирования «Вот едет наш поезд, колёса стучат» для детей 4–5 лет Лепка предметная с элементами конструирования. Возраст: 4-5 лет Количество детей: 10 Мальчиков: 5 Девочек: 5 Время: 25 мин. Цель: Формирование умения ставить цель своей деятельности и находить способы её реализации в команде. Задачи: 1. Вызвать интерес к командной работе в...

Поезд, паровоз. Лепка, пластилин - НОД по лепке в средней группе на тему «Железная дорога»

Публикация «НОД по лепке в средней группе на тему «Железная...» НОД по лепке в средней группе Воспитатель: Глебова Галина Николаевна Программа «От рождения до школы». Н.Е. Вераксы Тема: «Железная дорога» Цель: изготовление из пластилина поделки железной дороги. Задачи: - Продолжать учить детей раскатывать из шариков столбики и составлять из...

Конспект непрерывной образовательной деятельности по лепке в средней группе «Вот поезд наш едет, колёса стучат» Конспект непрерывной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (лепка) в средней группе на тему «Вот поезд наш едет, колёса стучат» Орлова Дарья Андреевна Программные задачи: Обучающие: - Формировать умение делить...

Конспект занятия по лепке в средней группе «Вот поезд наш едет, колёса стучат» Конспект занятия по лепке в средней группе :" Вот поезд наш едет колёса стучат.". Цель: учить детей составлять коллективную композицию из паровозика и вагончиков. Показать способ деления бруска пластилина стенкой на примерно равные части (вагончики. Материал: Бруски пластилина...

Конспект занятия по лепке в средней группе «Железная дорога»

Программные задачи О: повторить наземные виды транспорта, что такое железная дорога, поезд; продолжать учить детей приемам лепки – раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет; закреплять умение соединять части, прижимая их друг к другу, обрезать...

Поезд, паровоз. Лепка, пластилин - Комплексная НОД по ознакомлению детей с окружающим миром и лепке в младшей группе «Вот поезд наш едет, колеса стучат»

Статья «Комплексная НОД по ознакомлению детей с окружающим миром и лепке в...» Комплексная непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению детей с окружающим миром и лепке в младшей группе «Вот поезд наш едет, колеса стучат» Программное содержание: Формирование у детей интереса к железной дороге через художественную деятельность. Продолжать...

Конспект занятия по лепке для средней группы по программе дополнительного образования «Произведение В. Степанова «Паровоз»

Лепка с детьми средней группы по программе дополнительного образования Произведение В. Степанова « Паровоз» Иду я сегодня на работу , лежит на крылечке книжка . в ней много многостихов и нет ни одной картинки. Взяла я книжку в свою группу к малышам мы с детками почитали стихи,...

Лепка из соленого теста «Вагончики привезли цирк»

Коллективная работа. Программное содержание:вызвать у детей радость воспоминания посещения цирка. Закреплять приемы работы с соленого теста. Развивать творчество при декорировании вагончиков. Расширять знания детей о транспорте. Оборудование, материалы:соленое тесто разных...

Лепка предметная с элементами конструирования «Вот поезд наш едет, колёса стучат…» Отчет о занятии

Задачи занятия: Учить детей составлять коллективную композицию из паровозика и вагончиков. Инициировать поиск возможностей сочетания пластилина с другими материалами, например, пуговицами. Развивать у детей чувство формы и пропорций. Воспитывать у детей интерес к отражению...

---

Поезд, паровоз. Лепка, пластилин - перейти на главную страницу рубрики.