Содержится в разделах:
Всего публикаций 48.
Все разделы
| Инофоны. Обучение и адаптация детей мигрантов
Консультация для воспитателей «Развитие речи детей-инофонов в младшем дошкольном возрасте» Консультация для воспитателей "Развитие речи детей-инофонов в младшем дошкольном возрасте" Введение В условиях многоязычия и миграции развитие речи у детей-инофонов (носителей других языков) становится важной педагогической задачей. Младший дошкольный возраст (3–5 лет) —...
Педагогический проект на тему «Дети-инофоны в детском саду» П едагогический проект На тему «Дети-инофоны в детском саду» Тема является актуальной, потому что в современном мире проблема интеграции инофонов в обществе становится всё более актуальной. Инофоны — это дети, для которых русский язык не является родным. Они сталкиваются с...
Инофоны. Обучение и адаптация детей мигрантов - Педагогические технологии работы с детьми-мигрантами
Публикация «Педагогические технологии работы с...» «Педагогические технологии работы с детьми – мигрантами». В настоящее время почти перед всеми дошкольными организациями, как первой ступени образовании стоит задача в создания условий по социализации и адаптации детей мигрантов в образовательном пространстве. В средней группе...
Использование моделирования в формировании навыков самостоятельного рассказывания у детей мигрантов В настоящее время проблема обучения детей, имеющих нарушения речи и овладевающих русским языком как вторым, является актуальным в связи с расширением международных контактов, так и с происходящими в последние годы миграционными процессами. Развитие речи становится все большей...
Методические рекомендации по организации социализации детей-мигрантов дошкольного возраста Методические рекомендации по организации социализации детей-мигрантов дошкольного возраста Языковая адаптация детей-мигрантов Для создания учебно-речевых ситуаций рекомендуются следующие способы - создание естественной ситуации на занятии путём моделирования явлений окружающей...
Инофоны. Обучение и адаптация детей мигрантов - Проблемы 21 века в работе социализации детей-инофонов в ДОУ
Статья «Проблемы 21 века в работе социализации детей-инофонов в...» С каждым годом педагоги дошкольного образования все больше сталкиваются с проблемой организации работ с детьми мигрантов. Эти дети приезжают с родителями мигрантами в новую страну проживания, как правило, из стран ближнего зарубежья. Дети мигрантов – это дети-инофоны. Таких...
Картотека речевых игр для детей-инофонов в ДОУ РЕЧЕВАЯ ИГРА «КОМУ, ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫ?» Цель: обогащение словаря. Повару - кастрюля, поварешка,… Врачу – шприц, вата… Учителю – книга, ручка… Почтальону – письма, газеты… Продавцу – весы, продукты… Строителю – кирпич, цемент… Парикмахеру – ножницы, зеркало… Художнику – кисти,...
Психолого-педагогическое сопровождение детей-мигрантов в ДОУ И в семье, и в детском саду в общении с педагогами и сверстниками дошкольники осваивают пространство культуры, приобретают жизненные навыки, усваивают норма поведения. В личностном взаимодействии взрослых с детьми, самих детей друг с другом происходит формирование и изменение...
Адаптация детей-мигрантов в ДОУ Дошкольный возраст является основой формирования базы готовности к социальному миру, поэтому в детском саду мы учим детей мигрантов русскому языку, который они используют как средство речевого общения со сверстниками, говорящими на русском языке. Языковая адаптация детей...
Программа социокультурной адаптации детей-мигрантов «Россия — наш общий дом» Цель программы Создание благоприятной психологической и культурной среды, способствующей социально-психологической адаптации детей мигрантов к новой ситуации обучения и в целом к жизни в большом городе, их мягкой интеграции в городское общество. Задачи программы 1. Формирование...
Особенности адаптации детей из семей мигрантов к условиям детского сада Особенности адаптации детей из семей мигрантов к условиям детского сада. Шевцова Ирина Владимировна Консультация для педагогов, родителей воспитанников ДОУ. Одной из наиболее ярких особенностей ситуации в современной России являются миграционные процессы. Они охватывают все...
Обучение детей инофонов Организация работы по обучению детей-инофонов в дошкольном образовательном учреждении. Мы живём в век крупномасштабных миграций и перемещения населения. . Это связано с увеличиваю¬щимся потоком мигрантов из стран «ближнего зарубежья» и нерусских семей, для которых русский язык...
Опыт работы по адаптации детей мигрантов в детском саду с помощью русских народных сказок «Читаем вместе сказки» –адаптации детей мигрантов в детском саду (из опыта работы) Тема межнационального взаимодействия в последнее время становится актуальной не только в экономической, политической сферах, но и в образовании. В российские учебные заведения приезжают мигранты...
Программа психолого-педагогического сопровождения детей-инофонов Содержание Введение ………………………………………………………………………………. 3 1. Актуальность…………………………………………………………………….3 2. Цель, задачи……………………………………………………………………. 4 3. Предполагаемые результаты……………………………………………………5 Основная часть……………………………………………………………………. 6 1. Этапы...
Формирование социально-коммуникативных навыков у детей-инофонов посредством игровой деятельности С каждым годом в дошкольных образовательных учреждениях увеличивается количество детей оказывающихся в ситуации двуязычия (дети для которых русский язык не является родным. В первую очередь, это дети мигрантов, вынужденных переселенцев, дети из смешанных семей. Русский язык...
Консультация для педагогов «Адаптация родителей и детей-мигрантов (инофонов) в ДОУ» Адаптация детей-мигрантов (инофонов) к новой среде включает разрешение нескольких сложных ситуаций в судьбе их родителей. Прежде всего – это переживание взрослыми миграции как череды негативных жизненных событий. Послужившие причиной вынужденного переселения невзгоды и лишения,...
Как помочь ребенку-инофону научиться общаться со взрослыми и сверстниками (из опыта работы) В наше время из-за различных катаклизм многие люди мигрируют в более благополучные страны. Люди переезжают семьями. Инофон- это ребенок мигрировавший со своей семьей в другую страну, с неизвестным ему или частично знакомым языком, традициями, нормами поведения. Моя задача как...
