Головные уборы. Конспекты занятий

Показаны публикации 441-450 из 527.
Все разделы | Головные уборы. Конспекты занятий

---

Конспект НОД по окружающему миру в средней группе. Познавательное развитие «Одежда, обувь, головные уборы» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Цели: познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов; учить сравнивать предметы, познакомить с составными частями предметов; развивать мышление. Целевые ориентиры...

Конспект НОД по рисованию в средней группе «Снеговики в шапочках и шарфиках» Задачи Учить детей рисовать нарядных снеговиков в шапочках и шарфиках. Показать приёмы декоративного оформления комплектов зимней одежды. Развивать глазомер, чувство цвета, формы и пропорций. Воспитывать уверенность, инициативность, интерес к экспериментированию. Материалы и...

Головные уборы. Конспекты занятий - Конспект открытого итогового занятия по лексическим темам «Одежда, обувь, головные уборы» для детей 4–5 лет

Публикация «Конспект открытого итогового занятия по лексическим темам «Одежда,...» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «ГАТЧИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №7 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» Ленинградская область, Гатчинский район, пос.Торфяное, д.43А, тел.: 8(813-71)90-601 Конспект...

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе «Шапочка для гномика» Задачи.: - Развивать навыки лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с помощью примазывания. - учить формировать из «блинчика» шапочку; - лепка шапочки в определённой последовательности: раскатывание шара, сплющивание, загиб края пальчиками; -развитие...

Шапочки для театрализованной деятельности

здравствуйте! сегодня хочу представить Вашему вниманию шапочки для театрализованной деятельности. Эти шапочки не привязаны ни к какой сказке. Что предполагает самостоятельное создание линии сюжета. Данные шапочки могут обыгрываться в атрибутах сюжетно - ролевых игр или на сцене...

Конспект открытого занятия «Одежда, обувь и головные уборы» Программное содержание: словарь: продолжать учить правильно называть основные виды одежды, обуви, головные уборы и их назначения; использовать прилагательные, обозначающие цвет и материал предметов; помочь детям запомнить последовательность одевания куклы на прогулку; звуковая...

Головные уборы. Конспекты занятий - Занятие в старшей логопедической группе «Обувь. Одежда. Головные уборы»

Статья «Занятие в старшей логопедической группе «Обувь. Одежда. Головные...»

Цель: Воспитывать у детей аккуратность,умение ухаживать за предметами обуви, одежды. Формировать умение подбирать и согласовывать глаголы с именами существительными в форме единственного и множественного числа. Активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь,...

Конспект НОД по познавательному развитию с применением методики Эдверда де Боно «Шесть шляп мышления» подготовительная группа

Г. Красноуральск МБДОУ Детский сад №26. Воспитатель: Иконникова Татьяна Жановна. Тема: знакомство с разными способами мышления. Цель: развитие познавательных способностей детей через мыслительную деятельность. 1. Дать детям представления о методе «шесть шляп мышления»,...

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Одежда. Головные уборы. Обувь» Цель: Закрепить знания детей о летней, зимней, демисезонной обуви, одежде, головных уборах.Упражнять в согласовании числительных с существительными.Развивать память, мышление, внимание. Ход занятия: Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам в детский сад пришло письмо. От кого же...

НОД по изобразительной деятельности в средней группе. «Снеговики в нарядных шапочках и шарфиках»

Цель. Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Задачи. Закрепить умение различать части предметов по величине и называть: самый большой, самый маленький, больше, меньше. Передавать в рисунке строение предмета: расположение частей и отношение их по величине....

---

Головные уборы. Конспекты занятий - перейти на главную страницу рубрики.