Заучивание стихотворения Ирины Токмаковой «Медведь». Конспект занятия

Ядрышникова Ирина
Заучивание стихотворения Ирины Токмаковой «Медведь». Конспект занятия
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия

Образовательные области: «Коммуникация»

Разделы: «Развитие речи»

Тема : «Заучивание стихотворения И. Токмаковой «Медведь»

Публикация «Заучивание стихотворения Ирины Токмаковой „Медведь“, Конспект занятия» размещена в разделах

• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Цель: 1. Учить детей рассказывать по памяти небольшие стихотворные произведения, с помощью интонации передавать настроение стихотворения. Учить детей подбирать слова-признаки к словам -зима, снег, мороз. Познакомить с детским поэтом И. Токмаковой.

2. Развивать память, образное мышление, силу голоса, интонационную выразительность.

3. Воспитывать активность, желание рассказывать по памяти.

Демонстрационный материал: картинки-символы, портрет И. Токмаковой, картинки с изображением зимнего леса.

Раздаточный материал: карандаши, лист альбома, силуэты солнышка и тучки.

Словарная работа, билингвальный компонент: зима-ыс, снег-ар, мороз-аяз

Этапы деятельности Действия воспитателя Действия детей

Мотивационно-побудительный Сегодня, ребята, у нас необычный день. Мы встречаем гостей. И я хочу пригласить вас в круг радости, для того чтобы сказать друг другу хорошие слова. Обменяться добрыми пожеланиями

Круг радости:

Желаю счастья и добра

Всем детям с самого утра

А теперь ваши добрые пожелания

Мы желаем- денсаулык –здоровья.

Мы желаем- куаныш- радости.

Мы желаем -мейірім –доброты.

Мы желаем -шуаты кн- солнечного дня. Настрой детей на занятие.

Встают в круг для выполнение круга радости.

Организационно-поисковый - Ребята, какое сейчас время года?

-Почему вы так решили?

Хотите отправиться в зимний лес?

Скажем волшебные слова: «Покружить, покружить и в лесу окажись»

Играет музыка.

Вот мы в лесу.

Как свежо в зимнем лесу. Подышим свежим воздухом.

(Дыхательная гимнастика со снежинками)

Лексико-грамматическое упражнение: «Подбери признаки»

Зима-ыс –холодная,морозная,снежная.

Снег –ар- белый,пушистый, мягкий,чистый.

Мороз- аяз-сильный, злой,крепкий.

А теперь я вам предлагаю сыграть в игру : я буду говорить слова, а вы называть их ласково :

Снег – снежок,зима – зимушка, снежинка – снежиночка, горка – горочка,санки – саночки, снеговик – снеговичок, льдинка –льдиночка

Интересно, что же сейчас происходит в лесу?

-Кто же в лесу спит всю зиму?

Поэт И. Токмакова написала стихотворение «Медведь»

(показ портрета поэта)

Чтение стихотворения

Как под горкой снег, снег

И на горке снег, снег.

Как на елке снег, снег

И под елкой снег, снег.

А под снегом спит медведь

Тихо, тихо не шуметь!

И сегодня мы с вами разучим стихотворение с помощью картинок-схем.

Для этого мы должны вернуться в детский сад. Скажем волшебные слова: «Покружись,покружись, в детском саду окажись»

Дети садятся на свои места

С помощью картинок – схем прочитываем стихотворение хором, индивидуально, по желанию.

Чтение стихотворения с детьми.

Физминутка

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок,-

И получается снежок.

Предлагаю детям нарисовать стихотворение.

Предлагаю рисунки отправить медведю в подарок. Время года зима.

Много снега, холодно, морозно.

Да, хотим

Выполнение лексико-грамматического упражнения.

Принимают участие вигре

Деревья стоят голые, много снега, зайцы поменяли шубы.

В лесу всю зиму в берлоге спит медведь.

Слушают стихотворение

Повторяют волшебные слова.

Повторяют хором, индивидуально, пожеланию.

Выполнение физминутки

Дети рисуют рисунок под чтение стихотворения воспитателем.

Рефлексивно-корригирующий

Спрашиваю детей с каким детским поэтом и стихотворением мы сегодня познакомились. Какие впечатления получили.

Какое настроение у них стало - выбрать настроение (солнышко, тучка) Делятся впечатлениями

Выбирают себе настроение с помощью карточек -силуэтов

Ожидаемый результат.

Знать: детского поэта И. Токмакову

Иметь желание рассказывать по памяти небольшие стихотворные произведения

Уметь помощью интонации передавать настроение стихотворения

«Амола облысы «Есіл ауданыны кімдігі жанындаы

«арлыаш» Ббек-бала башасы» МК

ГККП «Ясли сад «арлыаш» при акимате Есильского района Акмолинской области

Конспект занятия по развитию речи

Заучивание стихотворения И. Токмаковой «Медведь»

Трбиеші :

Воспитатель: Ядрышникова И. Ю.