Занятие в подготовительной группе по теме «Картина Куинджи «Лунная ночь на Днепре»

Ольга Кудряшова
Занятие в подготовительной группе по теме «Картина Куинджи «Лунная ночь на Днепре»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели и задачи:

Вызвать интерес детей к живописи. Познакомить детей с творчеством живописца Куинджи Архип Иванович. Развивать у детей художественное восприятие пейзажной картины. Дать детям представление о понятиях: пейзаж, пейзажист. Обогащать и активизировать словарь детей, вводить в него слова, обозначающие ощущения, эмоции, эстетически оценки.

Материалы и оборудование:

1. Репродукции картин Куинджи «Лунная ночь на Днепре», «Днепр утром».

2. Материалы для рисования: альбомные листы, гуашь, кисти, вода.

Публикация «Занятие в подготовительной группе по теме „Картина Куинджи „Лунная ночь на Днепре“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

3. Музыкальное сопровождение: аудиозапись «Ночные звуки природы»

Ход занятия:

Занятие разделено на две части: теоретическую и практическую.

В ходе теоретической части дети удобно рассаживаются перед картинами.

Воспитатель зачитывает отрывок из поэмы «Полтава» А. С. Пушкин:

Тиха украинская ночь.

Прозрачно небо. Звезды блещут.

Своей дремоты превозмочь

Не хочет воздух. Чуть трепещут

Сребристых тополей листы.

Луна спокойно с высоты

Над Белой Церковью сияет

И пышных гетманов сады

И старый замок озаряет.

И тихо, тихо все кругом…

- Так описывал Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин украинскую ночь. А теперь давайте посмотрим на картину русского художника Архипа Ивановича Куинджи «Лунная ночь на Днепре». Можно ли использовать данную картину в качестве иллюстрации к прослушанному стихотворению? Почему вы так считаете?

Дети отвечают.

- В России был великий художник, пейзажист А. И. Куинджи. Архип Иванович является мастером пейзажной живописи. Дети, давайте вспомним, что такое пейзаж?

-Картины, на которых изображена природа: деревья, луга, поля, небо, море, городские улицы называются пейзаж. Художник, который пишет такие картины называется пейзажист.

Давайте внимательно рассмотрим картину «Лунная ночь на Днепре».

Что на ней изображено?

Как вы считаете, какое время суток на ней изображено? Почему?

Каким показал Днепр художник? Почему вы так решили?

Какие краски и цвета использовал художник для изображения реки?

Дальше проводиться подвижная игра «Море волнуется раз…»

Воспитатель зачитывает цитату Гоголя Н. В. :

"Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои. Ни зашелохнет; ни прогремит. Глядишь, и не знаешь, идет или не идет его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла, и будто голубая зеркальная дорога, без меры в ширину, без конца в длину, реет и вьется по зеленому миру… Редкая птица долетит до середины Днепра. Пышный! ему нет равной реки в мире…”

-А теперь давайте посмотрим на другую картину А. И. Куинджи “ Днепр утром”

Что на ней изображено?

Как вы считаете, какое время суток на ней изображено? Почему?

Каким показал Днепр художник? Почему вы так решили?

Какие краски и цвета использовал художник для изображения реки?

Физкультминутка:

Как приятно в речке плавать!

Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)

Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)

Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)

Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)

Чтобы плыть ещё скорей,

Надо нам грести быстрей.

Мы работаем руками.

Кто угонится за нами? (Плавательные движения.)

А теперь пора нам, братцы,

На песочке поваляться.

Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.)

И на травке отдыхаем, (Дети садятся за парты.)

Практическая часть: Дети рассаживаются за столы, на которых уже разложены материалы для рисования.

-Мы с вами рассмотрели две картины Куинджи, на которых изображена одна и та же река Днепр в разное время суток. Куинджи часто писал Днепр, потому что он долгое время жил на Украине. А какую реку можем изобразить мы, которую мы часто видим? Какая река протекает в Санкт-Петербурге?

Подумайте, в какое время суток или в какое время года вам больше нравиться наша Нева. Давайте попробуем ее изобразить. Приступим к работе.

Во время работы дети прослушивают музыкальную композицию «Ночные звуки природы».

В конце занятия проводится выставка картин.