Занятие по звуковой культуре речи во 2 младшей группе на тему: «В гости к игрушкам».

Ирина Сергеевна Бобина
Занятие по звуковой культуре речи во 2 младшей группе на тему: «В гости к игрушкам».
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

Образовательные:

- упражнять детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук з и звукоподражательные слова с этим звуком;

- закреплять знания детей по теме: «насекомые», «игрушки»;

Развивающие:

-развитие слухового восприятия и речевого слуха (вслушиваться в звучание звуков, слов) ;

- способствовать развитию речевого дыхания, артикуляционной моторики;

Публикация «Занятие по звуковой культуре речи во 2 младшей группе на тему: „В гости к игрушкам“,» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- развивать интонационную выразительность речи;

-тренировать зрительную память, мыслительную деятельность.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к насекомым, игрушкам;

- воспитывать желание быть вежливым.

Оборудование: домик с язычком, игрушки :большой комар и маленький комарик из бумаги на пластмассовых палочках, запись со звуком з, тазик с водой, мочалка, полотенце, игрушки : кукла, обезьянка, пластмассовый заяц, зонтик, зеркало, мозаика, замок, зебра.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

Основная часть:

- Ребята, а вы любите играть игрушками? Сегодня мы отправимся в гости к игрушкам. Хотите?

Обратить внимание детей на игрушечный домик, который стоит на столе.

-Как вы думаете, кто живет в этом домике? Ответы детей.

Окошко открывается и показывается язычок. Вот кто, оказывается, здесь живет. И у нас у каждого есть язычок. Давайте покажем, что он умеет делать ( дети показывают: высунуть язычок, спрятать, повертеть) Молодцы!

- Ребята, что это? (раздаются звуки из домика, «з-з-з» на диктофоне) Посмотрите, в домике у язычка в гостях комарики. Большой комар поет песню громко, твердо – «з-з-з». Маленький комар поет песню тихо, мягко – «зь-зь-зь». Сначала язычок испугался комаров и спрятался в домик. А потом они подружились и стали петь песенку вместе: «з-з-з, зь-зь-зь».

Игра «Спой песню комариков». Хоровые и индивидуальные ответы.

- Комарики, а наши ребята знают игру про вас. Давайте поиграем!

Пальчиковая игра «Насекомые».

Дружно пальчики считаем-

Насекомых называем: (сжимают и разжимают кулачки)

Бабочка, кузнечик, муха, (поочередно сгибают пальцы в кулак)

Это жук с зеленым брюхом.

Это кто же тут звенит? (вращение мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

(дети садятся на стульчики)

- Ребята, посмотрите, пока мы играли здесь, к нам пришли гости. Кто это? Послушайте рассказ про куклу: «Жила-была кукла Зоя и была у нее обезьянка Зи-зи. Обезьянка была очень озорная и всегда прятала от Зои игрушки. У Зои были мозаика, зонт, зеркало, замок, зебра».

Задаются вопросы по рассказу:

- Как зовут куклу? Кто жил у Зои? Как звали обезьянку? Какие игрушки были у Зои?

Воспитатель предлагает поиграть с обезьянкой в дидактическую игру «Чего не стало?».

- Ребята, а у Зои была ещё одна игрушка, но Зи-зи её так далеко спрятала, что Зоя её еле-еле нашла. Угадайте, кто это?

Комочек пуха, длинное ухо

Прыгает ловко, грызет морковку. - Правильно, это зайка.

-Давайте поможем Зое найти зайчика!

Игра «Найдем зайчонка». (дети находят игрушку).

- Ой, только что это с ним? (воспитатель достаёт заранее измазанного зайца, дети обращают внимание на то, что он грязный, чумазый). Вопросы детям:

- Какой зайка? Что нужно сделать с ним?

- Давайте пройдем к другому столу и помоем зайку.

На столе стоит тазик с водой, рядом лежат мочалка и полотенце. Воспитатель моет зайку и приговаривает: «Зу-зу-зу, зайку моем мы в тазу».

Дети проговаривают чистоговорку вместе с воспитателем 2-3 раза. Затем воспитатель вызывает 2-3 детей, они моют зайку и самостоятельно проговаривают чистоговорку. (после чего ребенок вытирает руки приготовленным полотенцем, воспитатель вытирает игрушку зайца).

Зайчик благодарит детей за помощь и предлагает поиграть в игру

«Зайка серый одевается».

Зайка серый одевается, (движения по тексту)

Значит, в гости собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо! (дети прыжками продвигаются к стульчикам)

- Ребята, наша игра подходит к концу.

- В какие игры мы играли?

- Каких насекомых видели?

- С какими игрушками мы сегодня играли?

- Давайте еще раз повторим песенку комарика.

Зайка дарит на память маленьких бумажных комариков, которых дети потом могут раскрасить.

Молодцы.