Занятие по ФЭМП «Поможем Царице цифр и фигур»

Донорская Елизавета
Занятие по ФЭМП «Поможем Царице цифр и фигур»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас много гостей…»

В группу входит воспитатель с конвертом в руках и

говорит: «Вам письмо».

Воспитатель: «Большое спасибо. Сейчас посмотрим…»

Рассматривает конверт и говорит: «Ребята, это письмо нам

прислала сама Царица цифр и фигур. Вот, послушайте, что она пишет».

Читает письмо.

Конверт с письмом оформлен цифрами и фигурами.

1. Письмо цифр и фигур : «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет

вам Царица цифр и фигур. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в

Публикация «Занятие по ФЭМП „Поможем Царице цифр и фигур“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

мой город забрался двоечник. Он сотворил

ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе, совершенно

не знает цифр.

Все нарушилось в моем городе - государстве!

Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не

боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Наш город в

опасности.

Ваш друг Царица цифр и фигур».

Воспитатель:«Ну, что, ребята, поможем Царице цифр и фигур навести

порядок в ее городе-государстве?»

Дети: «Да, да, поможем!»

Воспитатель: «Но попасть в это город совсем не просто, для этого нужно

пройти задания. Помните, чтобы справиться со всеми трудностями, вы

должны быть сообразительными, смелыми, внимательными и

наблюдательными. Но самое главное, что вернуться мы сможем только в том

случае, если справимся со всеми заданиями. Ну, что, не передумали? Тогда в

путь!»

1 задание

Цель: закреплять у детей образное мышление и восприятие, умение

воспринимать задание на слух, считать в уме, развивать сообразительность и

быстроту реакции.

Ход: Дети выстраиваются в колонну и по очереди отвечают на вопросы

воспитателя:

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Сколько глаз у светофора? (3)

4. Сколько пальцев на одной руке? (5)

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы успешно прошли первое задание и теперь мы с

вами сделаем еще одно не простое задание

Вы готовы?

Дети: Даааа

Воспитатель: Вам предстоит стать

спасателями и строителями. Разрушился целый город, который состоит из

геометрических фигур, но мы его восстановим. Давайте вспомним, из чего

состоит город».

Дети: «Из домов, жителей, транспорта, деревьев, животных, птиц,

растений».

Задание 2 «Построй город из геометрических фигур»

Цель: закреплять умение составлять коллективную аппликацию в виде

города из геометрических фигур; работать сообща, быстро и аккуратно

наклеивать фигуры, создавая из готовых форм изображения людей, домов,

транспорта, деревьев и т. д.

Материал: ватман, геометрические фигуры из цветной бумаги разных форм и

размеров, клеящие карандаши.

Ход: дети выполняют аппликацию на ватмане из геометрических фигур, т. е.

«восстанавливают» разрушенный город: дома, деревья, транспорт, людей,

животных, птиц. Работа проходит в быстром темпе.

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Вы оказались замечательными

строителями. Ожил наш город, но впереди у нас еще много дел!

Воспитатель: Вам понравилось восстанавливать город?

Дети: Даааа

Воспитатель: Ребята, благодаря вашим знаниям, полученным в детском саду, вы

оказали помощь городу. Скоро вы пойдете в

школу и узнаете там много интересного.